佩奇倒打一耙 作品

第二百九十九章 變法成效

經濟方面,他沒有什麼手段,暫且不考慮。

教育方面,是一定要做的。衛鞅雖然變法成功了,秦國強大了,但是他對待普通民眾的態度卻是:愚,這一點作為後來人,他是十分反感的,他認為只有民眾才是推動人類社會進步的最根本力量,愚蠢自私的民族永遠擺脫不了輪迴千年的悲慘命運。

民眾的思想要覺醒,他願作啟蒙者。

他要慢慢普及教育,讓知識融入到民間。建立中央學府是第一步,如今已經建成的有百家學院、軍事學院,正在籌劃中的還有醫學院;然後在地方上,熊槐準備建立縣學、郡學,初期先教授一些淺顯的道理,然後慢慢深入;再就是圖書館的建立,這個要以經濟為基礎,可先在郢都以及各州州治等一些發達地區建立一兩座圖書館,撒下種子,坐等開花結果。

科技方面,墨家作為這個時代的先行者,很早就在熊槐的規劃之內,將造紙術、雕版印刷術交給墨家一來給墨家壯勢,二來也要讓鉅子風無塵以及墨家工匠們意識到科技給這個世界帶來的改變不亞於儒、法,墨家人不應該拘泥於傳播墨家經義,讓墨家一部分人轉移到從事科技創新上來,天工院的建立便是為了讓楚國從根本上重視技術,而不是將其看作是奇淫技巧,而且熊槐還告訴了風無塵演繹與歸納的區別。可以說,熊槐將科學的萌芽寄託在了墨家以及天工院身上。

這是到目前為止,熊槐在變法上做出的努力。