第二十章，詩光路上

第二十童，詩光路上

生活的腳步，往快樂方向邁！每天早晨走一段小溪河岸邊小路，有時走得遠一點，有時走得近一點，路就這麼長短，但路旁植被，一年四季都有這樣那樣變化。

這一個冬天，走到九九，走到驚蟄，算是走過去了！

蟄伏一冬的詩行，

排出春天的詩頁！

從根系醒來的小草芽孢要吐發了！渤海邊冰下浪潮託著冰山，向大海跑去！

平靜海面，靠近沙灘那片海，

一群冰片漂浮顫動，

海邊飛來飛去的，尋找自已的詩詞生活！

誰不想迎著霞光飛，飛出屬於自己的希望。

他知首，春來了！

社區枝頭，還有積雪和冰塊接土處，

都在融化，陽光下冒著氣息。

等待蟄伏一冬詩光，

會醒出一行行初春的詩。

河畔老翁做完早晨樓室內應做得亊情，便考慮小溪河邊路上，去健步小溪河創作詩文。

七點，河畔老翁走下樓，運行早晨的健步生活，還是走向小溪河，一步步走在小溪河岸邊路上，不一會兒，駐足填了句詞。

看到土杏樹枝櫛條，已經有些醬紅土顏色了，一串串芽孢正刺破枝條，恣意伸展。

心想，可填南鄉子小令詞首句。仄仄平平四言句。四言平平韻腳句。有了“杏櫛紅顏“四言詞句，展現初春時節自然生態發展很快，杏櫛枝條顏色己告知，己從人們時常看見的冬季墨色，變化成微醬紅的土些顏色，象徵春天在向前發展，河畔老翁在向前邁步，邁得是詩詞步。

河畔老翁邁起詩步，一般不是平常一步兩步實地走的情景。往往要走一段路，才會走出一步詩。

南鄉子詞是小令，一般河畔老翁健步活動，常常實地創作小絕，填詞曲小令，調理自己的詩詞生活，不界入那些大而全形的律，排律，還有長調詞曲。而是在小字號上適宜動動腦，填小令，做小絕，走出自己的詩詞路了。

眼前幾件初春自然生態景為他創作發現到素材，可以在小中見大法上研究作品，習練自已，年齡大了，也不追求高，精，尖作品，有些詩詞生活情趣即可！