第十五章，詩說如畫

又一天，也是八九時節第六天。詩的一，按詩的節律運行。在觀察，在意象周邊景畫。初春的小溪河景畫，很美麗。初語，描述走在詩的畫境，冰融化，水中有藍天，高樓，植被，草坪組合“天地人間”景畫。描繪中，說也就在其中。

七絕.走進小溪河

文/河畔老翁

溪河岸上叢枝帶，健步長堤韻語時。

春暖冰融搖映秀，高樓坪草共吟詩。

高，中，地面組合初春畫，邁開初春第一步。隨著詩步邁起來，七絕先行，五律步也跟進！

五律.小溪河春畫感吟（新韻）

文/河畔老翁

舉屏搖景畫，柳樹露芽姿。

瀑畫堤多彩，迎春骨滿枝。

山楂河畔醒，枝鳥話音慈。

待到春泥潤，新章賦暖詩。

當情與景，這是小說還有其它詩文作品的兩要素在齊進，而是二者有機融合。這是創造文學優美意境的必要手段，也是應邁的腳步。

前行中，河畔老翁考慮情因景生，景以情合，二者相互生髮與滲透。琢磨中，在實踐中，捕捉景象，也考慮兩者達成融合狀態，詩詞意境出現時，小說的內容，也會出現。

前賢顧起元說：＂作者內激於志，外蕩於物，志與物泊然湘遭於標舉興含之時，而旖旎佚麗之形出焉。畫與景情說得多麼到位。

河畔老翁考慮，用現在的話來說，情因景而物象，詩情畫意出現，景因情而意象化出文字，這便是詩人進行形象思維和小說家們藝術構思的基本內容。

靜靜的查網，讀詩詞情與景交融相關內容。網上給出一段內容：詩詞，或借景言情，或寓情於景，或緣情佈景，其中所寫景物，不只對詩人所抒之情起著規範作用，顯示著詩人思想感情的趨向。小說的情節，具體到眼前跳動著，引人入境。學習，讀懂，也多有些難度，習練或具體作起來，怎麼下手呢？

河畔老翁在一步步挖掘探索，並實踐著一段段習練小說內容。

河畔老翁想，詩人內在的，乃至抽象的情感外化，客觀化和對象化，從而加強詩的形象性，具體性，生動性。小說呢？

要讀，要觀察，要感悟，一步一步走，一點一點悟。踏著春天腳步前行！