寶妝成 作品

734:程卿的調研小組們

    相對天然牧場來說,程卿更熟悉人工牧場。

    在她沒穿越前,程家在國外就有個牧場,程卿去牧場度假,感受過牛仔的生活。

    程家牧場主要是養馬和養牛,草場全由人工培育,程卿那時候太忙了,一個牧場而已,如果不是為了招待客戶,她可能都不會有空去。

    騎馬是學會了,牧場怎麼管理,程卿沒有深入。

    只是人工牧場絕對是可行的,西北的面積廣闊,很多地方不適合種糧,程卿也沒想過要開拓耕地面積。

    糧食是基礎不錯,現在秦安縣缺的不僅是耕地,還有人口。

    秦安縣不夠大,開墾那麼多耕地也種不過來,沒有機械化大規模耕種,一個農人就算累死,能耕種的面積也有限,種糧食的經濟價值太低了!

    何婉建了織坊,程卿想為秦安縣找個經濟支柱產業。

    不一定是織坊,但現在只有織坊最有前景,那就圍著織坊來吧。

    種牧草養牲畜,程卿不是專家,她讓那個提出建議的學生成立個小組,讓他們從書裡翻,從農人的嘴裡問,自己找人去試驗嘗試,兩個月內必須搞一個“調研報告”交給她。

    種什麼牧草,如何種,養什麼牲畜最賺錢,都得在報告裡寫清楚。

    邵寶在縣學是有名的哭包,同窗往日都嫌棄他,今天火急火燎把邵寶拉進了“調研小組”,邵家是養羊大戶,要怎麼養好牲畜,秦安縣都找不出幾個比邵大戶更懂行的人了!

    養羊是邵家賺錢的根本,學生們怕邵大戶不肯輕易告知,才要拉邵寶入夥。

    其他沒入組的學生們心情很複雜,剛才生怕被程卿抽中回答問題,現在他們不入組,那豈不是在程卿面前失了印象分?

    程卿讓學生們不用急,誰能想到新主意,誰也可以單獨申請成立一個小組。

    “每組都有調研經費,以兩個月為期限,只能利用課餘時間去調研。”

    要想馬兒跑,就要給馬兒吃草,秦安縣雖窮,程卿卻不窮。

    這種方式新奇有趣,又相互競爭,有學生說推廣種藥材,這個學生家開著縣裡最大的藥鋪。