唯我獨壞 作品
186、第 186 章
至於這一次王晨不放心的帶?的?他工作人員，都?經回自己的房間倒時差休息了。
?二天正式錄製宣傳視頻時，程柒才知道那天接機的人為什麼會有約翰森和?他幾位自閉症患者的家長，原?這次的宣傳視頻，將會由程柒和這些人的孩子一?拍攝的。
程柒並不是?一位被選為自閉症科學組織全球愛心大使的人，但她卻是?一個參與到宣傳視頻中的愛心大使。
因為自閉症兒童在社會交往中存在的缺陷和障礙，讓自閉症科學組織不忍心勉強這些孩子去和愛心大使在攝像師的指導下做出各種行為，當然，因為交流障礙的原因，這些自閉症兒童也沒辦法配合攝像師?錄製宣傳視頻。
?以每一年的關愛自閉症兒童的宣傳視頻，都是剪輯師通過許許多多自閉症家屬自願?過?的視頻剪輯出?的。
而這一次，在約翰森強烈的推薦下，自閉症科學組織機構的?有工作人員，都看了程柒參加的那期‘三百六十行’，雖然語言是不通的，但這些研究多年自閉症的工作人員，怎麼可能不知道程柒的行為有多麼的不可思議！
是的，就是不可思議，因為就算是他?，也沒辦法在?一次見面時，就能快速的和這些孩子?交流??。
如果說程柒那個班級的??況只是讓這些?自全國各地在自閉症上有建樹的人才有些驚訝的話，在看到程柒隨口哼著??調把那些受到驚嚇的自閉症孩子?哄睡的畫面，才是程柒最後被選為全國愛心大使，甚至邀請她?錄製宣傳視頻的根本原因。
因為自閉症兒童的不確定性，這次的宣傳視頻最終幾天能拍完並沒有人能保證，?一天的時候，程柒被自閉症科學組織的工作人員帶到了一間蒙臺梭利教室。
寬敞的蒙臺梭利教室中，被劃分為五個區，每個區域裡都有海量的顏色繽紛的教具，此時這個寬敞的教室中正分散的坐著五位膚色不同、性別不同的孩子。
一個金?藍眼的女孩子正拿著木質的積木一個一個往
上摞，當積木塊因為摞的太??而不穩的倒下去後，她就重新摞，如此反覆，她也不嫌煩，就這麼做著在?他人看??覺得毫無意義且無聊的行為。
一個黑皮膚的男孩則拿著顏色不同的珠子，一個一個將這些珠子按照顏色分類分別放進不同顏色的??碗裡，可是當他不??心將一粒紅色的珠子放進橙色的??碗中後，立刻就露出煩躁的表??，一把就將?有??碗打翻，幾秒鐘之後，這個男孩就像什麼都沒?生一樣，將每個顏色的??碗裡的珠子重新倒回到最大的那個碗裡，然後再繼續之前的動作。
一個亞洲面孔的男孩則將一個大型的世界地圖拼圖一個一個扣下?，明明只要將拼圖翻過?就可以直接將?有拼圖碎片倒下?，可是男孩沒有，他就那麼一個一個認真的?上到下、?左到右將拼圖碎片扣下?，眼??平靜不帶一絲煩躁。
一位英國??男孩，也就是約翰森的孩子艾凡此時正拿著畫筆在紙上塗畫著，他似乎沒有什麼目的性，就那麼隨意的在畫紙上隨後的畫著。
教室裡年紀最大的女孩，看??像是個混血兒，只見她安靜的坐在地上，盤?的腿上放著一本書，書上密密麻麻的字，也不知道她是在看書還是在?呆。
就在程柒踏進這個教室的那一刻，不遠處的一個房間裡，這些孩子的家長還有自閉症科學組織的工作人員都下意識的直?腰板，緊緊的盯著監視畫面中教室裡的??況，準備如果有什麼不對，就隨時趕過去。
而王晨和王宇?人，也被之前的工作人員領到了這裡。
監視屏幕中，程柒並沒有什麼特別激進的動作，她先將鞋脫掉，然後走到距離門口最近的正在看書的混血女孩那裡。
程柒看了一眼女孩子手上的書，?現是用希臘語書寫的書籍，程柒先是?旁邊的書架上抽出?一本同是用希臘語書寫的書籍看了看，幾分鐘之後，將書籍放到手上後，程柒先是用英語說了一句話，?現女孩子並沒有什麼特別的反應後，程柒??用希臘語說了一句話。
女孩的耳朵微微動了一下，但還是沒有抬頭，而是?
?心的將書本翻了一頁。
另一個房間裡，一位黃皮膚女性突然捂住自己的嘴，“程柒會說希臘語？”
?二天正式錄製宣傳視頻時，程柒才知道那天接機的人為什麼會有約翰森和?他幾位自閉症患者的家長，原?這次的宣傳視頻，將會由程柒和這些人的孩子一?拍攝的。
程柒並不是?一位被選為自閉症科學組織全球愛心大使的人，但她卻是?一個參與到宣傳視頻中的愛心大使。
因為自閉症兒童在社會交往中存在的缺陷和障礙，讓自閉症科學組織不忍心勉強這些孩子去和愛心大使在攝像師的指導下做出各種行為，當然，因為交流障礙的原因，這些自閉症兒童也沒辦法配合攝像師?錄製宣傳視頻。
?以每一年的關愛自閉症兒童的宣傳視頻，都是剪輯師通過許許多多自閉症家屬自願?過?的視頻剪輯出?的。
而這一次，在約翰森強烈的推薦下，自閉症科學組織機構的?有工作人員，都看了程柒參加的那期‘三百六十行’，雖然語言是不通的，但這些研究多年自閉症的工作人員，怎麼可能不知道程柒的行為有多麼的不可思議！
是的，就是不可思議，因為就算是他?，也沒辦法在?一次見面時，就能快速的和這些孩子?交流??。
如果說程柒那個班級的??況只是讓這些?自全國各地在自閉症上有建樹的人才有些驚訝的話，在看到程柒隨口哼著??調把那些受到驚嚇的自閉症孩子?哄睡的畫面，才是程柒最後被選為全國愛心大使，甚至邀請她?錄製宣傳視頻的根本原因。
因為自閉症兒童的不確定性，這次的宣傳視頻最終幾天能拍完並沒有人能保證，?一天的時候，程柒被自閉症科學組織的工作人員帶到了一間蒙臺梭利教室。
寬敞的蒙臺梭利教室中，被劃分為五個區，每個區域裡都有海量的顏色繽紛的教具，此時這個寬敞的教室中正分散的坐著五位膚色不同、性別不同的孩子。
一個金?藍眼的女孩子正拿著木質的積木一個一個往
上摞，當積木塊因為摞的太??而不穩的倒下去後，她就重新摞，如此反覆，她也不嫌煩，就這麼做著在?他人看??覺得毫無意義且無聊的行為。
一個黑皮膚的男孩則拿著顏色不同的珠子，一個一個將這些珠子按照顏色分類分別放進不同顏色的??碗裡，可是當他不??心將一粒紅色的珠子放進橙色的??碗中後，立刻就露出煩躁的表??，一把就將?有??碗打翻，幾秒鐘之後，這個男孩就像什麼都沒?生一樣，將每個顏色的??碗裡的珠子重新倒回到最大的那個碗裡，然後再繼續之前的動作。
一個亞洲面孔的男孩則將一個大型的世界地圖拼圖一個一個扣下?，明明只要將拼圖翻過?就可以直接將?有拼圖碎片倒下?，可是男孩沒有，他就那麼一個一個認真的?上到下、?左到右將拼圖碎片扣下?，眼??平靜不帶一絲煩躁。
一位英國??男孩，也就是約翰森的孩子艾凡此時正拿著畫筆在紙上塗畫著，他似乎沒有什麼目的性，就那麼隨意的在畫紙上隨後的畫著。
教室裡年紀最大的女孩，看??像是個混血兒，只見她安靜的坐在地上，盤?的腿上放著一本書，書上密密麻麻的字，也不知道她是在看書還是在?呆。
就在程柒踏進這個教室的那一刻，不遠處的一個房間裡，這些孩子的家長還有自閉症科學組織的工作人員都下意識的直?腰板，緊緊的盯著監視畫面中教室裡的??況，準備如果有什麼不對，就隨時趕過去。
而王晨和王宇?人，也被之前的工作人員領到了這裡。
監視屏幕中，程柒並沒有什麼特別激進的動作，她先將鞋脫掉，然後走到距離門口最近的正在看書的混血女孩那裡。
程柒看了一眼女孩子手上的書，?現是用希臘語書寫的書籍，程柒先是?旁邊的書架上抽出?一本同是用希臘語書寫的書籍看了看，幾分鐘之後，將書籍放到手上後，程柒先是用英語說了一句話，?現女孩子並沒有什麼特別的反應後，程柒??用希臘語說了一句話。
女孩的耳朵微微動了一下，但還是沒有抬頭，而是?
?心的將書本翻了一頁。
另一個房間裡，一位黃皮膚女性突然捂住自己的嘴，“程柒會說希臘語？”