第91章 調離

 跟其他地區一樣，預科學校是臨州一中為規避有關政策限制，變相設立的一所獨立學校。 

 法人獨立，但管理不獨立，從管理層到教師都由一中統一管理。 

 這樣做的好處，就是預科學校考得好的學生可以納入一中升學率，考得不好的則反向操作，間接提升一中升學率，兩全其美。 

 在常樂的概念中，袁偉健不是一個教學能力出類拔萃的老師，但是也不是教學能力差的那一，屬於中間派。 

 在他的認知中，袁偉健是一個盡職盡責的老師，無論是優秀學生又或者是後進學生，他始終一視同仁、不偏不倚，不會區別對待，能做到這一點，就已經是一個優秀的老師。 

 所以，常樂想來看看。 

 前世裡，他不知道有沒有這一出事，或者說有這一出事，只是他沒有聽說過。 

 因為際遇不同，關注點就會不一樣。 

 到了預科學校，教室裡還在上課。 

 經過打聽，兩人來到二樓的一間教室外。 

 通過牆角視線，袁偉健在講臺上手持試卷，口沫橫飛、滔滔不絕，不時在黑板上寫寫畫畫，激情十分，一如常樂高三這一年所經歷過的一樣。 

 似乎，這一出事對於袁偉健來說，沒有什麼影響。 

 兩人在樓梯間等待，等待了10多分鐘，下課鈴響起。 

 “這節課就到這裡，各位同學一定要把錯題摘抄出來，重新做一遍加深印象，另外新發的試卷，明天上午分析。”袁偉健說完，拿起教案拍了拍手上的粉塵，走出教室。 

 袁偉健剛走出教室，常樂就迎了上來。 

 “袁老師好！”常樂稱呼道。 

 “啊？”袁偉健愣了一下，認出了常樂。 

 他笑著說：“是你啊，常樂，你怎麼在這裡？我記得你不是去了江大嗎？這位是？” 

 “這不是放假了嗎？去一中的時候遇到劉芳老師，聽她說的，所以過來看看你。”常樂解釋： 

 “我來給您介紹一下，這位是……” 

 在常樂介紹時，教室裡不少男生走出教室偷偷打量著美麗優雅、氣質卓然的江夏。 

 同樣，不少女生則坐在教室裡透過窗戶打量常樂，無他，帥的過於直接和硬朗，很難讓人忽視。 

 一番介紹之後，三人來到學校外的餐館。 

 點上幾個菜，袁偉健坦然地說起了原因。 

 “這件事發生這麼久了，和你說一說也沒有什麼，大家都知道的。” 

 “原因其實很簡單，半年前老校長退休，換了新校長。按資歷、按順序，都應該輪到我評高級職稱，但是新來的校長把名額給了一個剛剛調進來的女老師。” 

 袁偉健苦笑：“當時我聽到名額沒了後，心裡很氣憤、很激動，一時沒忍住就找他去理論，理論無果就拍了桌子發了一頓脾氣，讓他有點下不了臺，所以我就被髮配了。”