園中葵 作品
第六百一十五章 吳老師的神秘日記
() 吳靜涵長嘆了一口氣後，繼續說。
除了《聊齋志異》中記載的這段故事外，雜七雜八的一些史書中也有不少關於“穿牆術”的記載，不過絕大部分史學家和學考古學的，都不怎麼信。
吳老師對此卻深信不疑。
這幾年，甚至他還花費很多心血蒐集了大量關於穿牆術的資料，不過這一切伴隨著吳老師的突然去世，一切也都煙消雲散了。
“你說吳老師在蒐集穿牆術的資料？”聽完吳靜涵的講述，我忽然想到了什麼，忙問。
“對啊！怎麼啦？”
“我懷疑吳老師出意外，和他蒐集這些資料有關。”我直言不諱地說。
“你是說有人不想讓他繼續查下去？”
我我點了點頭:“或許是一股勢力，因為他的幕後操縱者已經超過了人的範疇！”
吳靜涵似乎沒明白我這話的意思，滿臉傷感地搖了搖頭。
“我這段時間的經歷你基本都知道——也應該瞭解墨者是個什麼樣的存在吧？”
“對！難以置信，墨者簡直是神啊！竟然可以操縱歷史。”
“如果我告訴你，墨者所做的一切都是被一股更厲害的勢力控制著呢？”
吳靜涵臉上頓顯難以置信的神情:“竟然還有人比他們厲害？這好像不大可能吧？”
“是真的！世界和歷史和我們想象的不一樣！”
我由衷地感慨道。
“魯東，我明白你的意思了——不過，不管怎麼樣，我一定要幫老師完成夙願！”
這次輪到我納悶了。
“吳老師的夙願？”
“對！”吳靜涵眼神忽然變得很堅定，“我想繼續幫著吳老師調查下去。”
說完，吳靜涵就看著我，臉上的表情逐漸變得平淡了。
“可是這樣很危險啊？”我幾乎是條件發射般地拉住吳靜涵的手。
“所以我希望你能幫我！”吳靜涵朝我微微一笑。
“我怎麼幫你？”
吳靜涵反手拉住我的手:“有你在我什麼都不怕——吳老師留下幾個筆記本，現在還放在我宿舍的櫃子裡，我想上面應該就是老師這幾年調查的記錄。”
“奧？那行吧如果真是吳老師調查這些事情的記錄，我想上面應該留有很重要的線索——是福不是禍，是禍躲不過！”
倆人急匆匆穿好衣服，直奔山東大學考古學女生宿舍。
吳靜涵的幾個舍友都在宿舍，因為馬上要畢業了，幾個人的家又分別住得天南地北，畢業後估計能聚在一起的機會十分渺茫。
一旦分開，就是一輩子，然後各自行走在自己的道路上，彼此間越來越陌生。
或許有一天疲憊了，會忽然想起自己的大學生涯，想起和舍友在宿舍窩著或者打鬧的日子。
可惜啊！再也回不去了。
所以這幾天都窩在宿舍裡。
“喲！姐夫來啦？”
幾個人見到我十分親切，上來就拉我衣袖。
“姐夫贈送的手機真好用！”
吳靜涵直接走到屋子靠裡的櫃子前，彎腰打開，翻騰了幾下，抱出幾本厚厚的筆記本，放到了桌子上。
“吳姐，你這是找啥呢？”
“找我老師留下的筆記本！”吳靜涵頭也沒抬地回道。
處於好奇，我也很想知道吳老師到底在調查些什麼，於是也過去拿起一本。
翻開第一頁，上面的字跡比較潦草，卻不難辨認。
我雖然不認識吳老師的字跡，但直覺告訴我，此時筆記本上的就是。
“三月十五日，整理八種上古道術，發現此八種道術的確曾經有人會使用……
第一種，點石成金術。
點石成金術傳說於我國古代神話法術。
傳說有一位道術高深的縣令名叫許遜，為補交百性們拖欠的賦稅，施展法術將石頭都變成了黃金。其實西方也有點石成金術，傳說將陽光埋藏於地下，念幾句咒語，就會收穫金子；更有鍊金術士用點石成金術騙人錢財的故事。
據說，鍊金術來源於中國古代煉丹術。
在中國古代，煉丹術的主要目標是發現萬靈藥及製備長生不老藥，鍊金只是次要的目的。秦始皇統一六國後，曾派專人煉過丹，並派人到海上求不死之藥。
除了《聊齋志異》中記載的這段故事外，雜七雜八的一些史書中也有不少關於“穿牆術”的記載，不過絕大部分史學家和學考古學的，都不怎麼信。
吳老師對此卻深信不疑。
這幾年，甚至他還花費很多心血蒐集了大量關於穿牆術的資料，不過這一切伴隨著吳老師的突然去世，一切也都煙消雲散了。
“你說吳老師在蒐集穿牆術的資料？”聽完吳靜涵的講述，我忽然想到了什麼，忙問。
“對啊！怎麼啦？”
“我懷疑吳老師出意外，和他蒐集這些資料有關。”我直言不諱地說。
“你是說有人不想讓他繼續查下去？”
我我點了點頭:“或許是一股勢力，因為他的幕後操縱者已經超過了人的範疇！”
吳靜涵似乎沒明白我這話的意思，滿臉傷感地搖了搖頭。
“我這段時間的經歷你基本都知道——也應該瞭解墨者是個什麼樣的存在吧？”
“對！難以置信，墨者簡直是神啊！竟然可以操縱歷史。”
“如果我告訴你，墨者所做的一切都是被一股更厲害的勢力控制著呢？”
吳靜涵臉上頓顯難以置信的神情:“竟然還有人比他們厲害？這好像不大可能吧？”
“是真的！世界和歷史和我們想象的不一樣！”
我由衷地感慨道。
“魯東，我明白你的意思了——不過，不管怎麼樣，我一定要幫老師完成夙願！”
這次輪到我納悶了。
“吳老師的夙願？”
“對！”吳靜涵眼神忽然變得很堅定，“我想繼續幫著吳老師調查下去。”
說完，吳靜涵就看著我，臉上的表情逐漸變得平淡了。
“可是這樣很危險啊？”我幾乎是條件發射般地拉住吳靜涵的手。
“所以我希望你能幫我！”吳靜涵朝我微微一笑。
“我怎麼幫你？”
吳靜涵反手拉住我的手:“有你在我什麼都不怕——吳老師留下幾個筆記本，現在還放在我宿舍的櫃子裡，我想上面應該就是老師這幾年調查的記錄。”
“奧？那行吧如果真是吳老師調查這些事情的記錄，我想上面應該留有很重要的線索——是福不是禍，是禍躲不過！”
倆人急匆匆穿好衣服，直奔山東大學考古學女生宿舍。
吳靜涵的幾個舍友都在宿舍，因為馬上要畢業了，幾個人的家又分別住得天南地北，畢業後估計能聚在一起的機會十分渺茫。
一旦分開，就是一輩子，然後各自行走在自己的道路上，彼此間越來越陌生。
或許有一天疲憊了，會忽然想起自己的大學生涯，想起和舍友在宿舍窩著或者打鬧的日子。
可惜啊！再也回不去了。
所以這幾天都窩在宿舍裡。
“喲！姐夫來啦？”
幾個人見到我十分親切，上來就拉我衣袖。
“姐夫贈送的手機真好用！”
吳靜涵直接走到屋子靠裡的櫃子前，彎腰打開，翻騰了幾下，抱出幾本厚厚的筆記本，放到了桌子上。
“吳姐，你這是找啥呢？”
“找我老師留下的筆記本！”吳靜涵頭也沒抬地回道。
處於好奇，我也很想知道吳老師到底在調查些什麼，於是也過去拿起一本。
翻開第一頁，上面的字跡比較潦草，卻不難辨認。
我雖然不認識吳老師的字跡，但直覺告訴我，此時筆記本上的就是。
“三月十五日，整理八種上古道術，發現此八種道術的確曾經有人會使用……
第一種，點石成金術。
點石成金術傳說於我國古代神話法術。
傳說有一位道術高深的縣令名叫許遜，為補交百性們拖欠的賦稅，施展法術將石頭都變成了黃金。其實西方也有點石成金術，傳說將陽光埋藏於地下，念幾句咒語，就會收穫金子；更有鍊金術士用點石成金術騙人錢財的故事。
據說，鍊金術來源於中國古代煉丹術。
在中國古代，煉丹術的主要目標是發現萬靈藥及製備長生不老藥，鍊金只是次要的目的。秦始皇統一六國後，曾派專人煉過丹，並派人到海上求不死之藥。