第68章 順應人性

 馬自強和李玉山彼此都像找到了知己，他們廢寢忘食的討論著該怎麼改變自己的教學方法。 

 現在他們的方法就像一把雙刃劍，優點和缺點都很明顯。 

 優點就是快！成本低，一直在不停的喂喂喂，重點是吃得雖然一樣多，但每個孩子的消化能力不一樣。 

 可以說這是最出成績的一種方式，但能出成績的，都是金字塔的少數分子。 

 但缺點也顯而易見！ 

 強調記憶，忽略思考，個性和創新，孩子們以後面對挑戰，可能無從適應。 

 而且被動學習，大多數孩子的情緒很難調動起來，孩子們不知道自己為什麼要學習，很難讓他們發自內心的變被動為主動。 

 但馬自強他們也知道，想一下子把現在的情況徹底扭轉過來，是不可能的。 

 僅憑他們倆個不可能扭轉整個戰局。 

 李玉山聽完馬自強的分析，氣得把筆一扔，攤開雙手，無奈道： 

 “那你說該怎麼辦？咱們總不能什麼都不做吧？” 

 馬自強翻了個白眼，笑道： 

 “你急什麼？我說咱們什麼也不做了嗎？” 

 李玉山撓撓腦袋，“那你說應該怎麼辦？” 

 馬自強也不急，看著他微微一笑，話語如徐徐春風： 

 “我們教育的目的，是在於啟發孩子的心靈，他們現在對學習有牴觸，我覺得當下咱們的任務，應該以調動積極性為主。” 

 李玉山屏住呼吸，不由自主挺直了腰桿，“你說。” 

 “最重要的，就是點燃他們對知識的渴望，我們以前只顧著將他們的頭腦填滿，卻忽視了這一點，但這一點是最致命的，沒有從零到一，就沒有從一到一百，所以我們真得向遊戲學習。” 

 說到這，馬自強忽然不好意思的笑了笑，“上週末，我讓我外甥帶我去網吧打了兩天遊戲……” 

 李玉山眼睛瞪得像奧特曼，“什麼？你……” 

 馬自強咳嗽了幾聲，急忙為自己辯護： 

 “我這是想知道，孩子們為什麼喜歡玩遊戲！我那兩天玩了會兒熱血傳奇，又玩了會兒Cf，你別說，真好玩。”