第8章 婉拒

               　　劉霞的班裡有21個學生，男生11個，女生10個，男女生比例很正常。上了幾天課後，她發現班裡的女生都伶牙俐齒，男孩們反倒說話沒有聲音，嘟嘟囔囔的，一點兒男子漢氣概也沒有。

　　班集體都要有班幹部幫助老師管理班級事務的。觀察了孩子們一週後，她決定將班委籌建起來。記得小時候，老師選班幹部都是根據學習成績來的，她覺得這樣是不對的。因為組織管理能力與學習成績並不是對等的，既然想把學生管好，那就要選擇那些有責任心，又具備組織管理能力的學生來做班幹部。劉霞心想自己也算是打破常規吧，不破不立嘛！於是，她想在黑板上列出幾個自己認為有管理素質的學生名字，讓學生們舉手或者不舉手表示贊成或不贊成。

　　“同學們，這節課咱們一起班長、體育委員、音樂委員、美術委員、勞動委員，以及值日組長選出來。以後班幹部們會與老師一起管理班級，這樣咱們班才會越來越好。”劉霞用甜甜的聲音對揹著手齊刷刷看著她的學生們說。

　　話剛說完，她看到學生們的眼睛都發亮了。她明白大家都想做班幹部。於是，她又說：“知道什麼樣的同學才能做班幹部嗎？”

　　“不知道。”學生們不約而同地說。

　　“那老師告訴你們，那些遵守班級紀律、關心班級、關心同學的同學才有資格做班幹部！”她認真地對大家說。

　　突然有一個男孩站起來，大聲說：“老師，不是誰學習好誰做班長嗎？”

　　“學習好，又能遵守紀律，還能關心班級和同學的更好了！小童，你敢於提出不同的意見值得表揚。不過，老師得給你糾正一個行為，剛才你想發言的時候要舉手示意，否則咱們班這麼多同學突然都站起來說話，那咱們還能上課嗎？”看小童不說話。她看向同學們，問：“那像不像外面樹上的小鳥一樣嘰嘰喳喳的了，鬧不鬧心啊？”

　　“心裡很煩的，若是我們像小鳥一樣沒紀律，那咱們就沒法上課了。”話音剛落，一個叫圓圓的小女孩高高舉起手，劉霞趕忙讓她站起來回答。

　　“圓圓回答得很好，做得也很好，發言舉手了。以後啊，咱們都向圓圓學習。不過也得向小童學習敢於發言的勇氣，他是個勇敢的孩子，讓我們給他鼓鼓掌，怎麼樣？”她的話音剛落，教室裡響起了熱烈的掌聲。

　　“那下面咱們就進入選擇流程。這第一次我先提名寫在黑板上，你們舉手投票就行。一個月後你們按我剛才說得標準尋找下一屆的班委，怎麼樣？”劉霞用詢問的眼光看著大家。學生們還小，沒有是非標準，現在只有給他們示範一下，他們才會建立這樣的思維，然後照著模範的樣子選擇心中的班幹部。

　　她拿起一根粉筆，“唰唰”地在黑板上寫著：圓圓（班長）、小童（勞動委員）、芳芳（音樂委員）、美美（美術委員）、涵涵（體育委員），還有六個組的值日組長，她也都一一列出來。這樣下來，班裡21個人，有11個名字在上面了。頓時大多數人喜笑顏開了，而另外10人神情沮喪地低下了頭。

　　“同學們，覺得他們能勝任班級工作的話，請舉手。如果有不同看法，也可舉手發言。”劉霞站在講臺上看著大家說。