第121章 注音符號

    思來想去，最好的辦法，就是弄一本類似字典的東西。教秀春、小滿這些信局的骨幹學會注音字符的拼讀，讓有恆心、好學的人，在有人指導的情況下自行學習。

    袁冬初曾和網友討論過拼音和注音符號的區別，這時候正用得到。

    學會用注音符號拼讀，一些沒學過的、生僻的文字，就能通過注音查找，或者筆畫查找來學習。

    這個計劃，袁冬初去通州前就有準備，這時正好拿出來。

    雖然袁冬初已經避開更不能接受的拼音字母，而是選擇了更接近漢字的注音符號，卻依然讓小滿、秀春等人連連叫苦。

    顯然，這種學習方法，超出了他們能理解的範圍。

    這都什麼啊？根本就不是字，讀出來的聲音也不明所以，更不具備任何意義，完全就是一頭霧水。

    更不能理解的是，還要把這些稀奇古怪的東西一個、兩個的連起來唸，叫什麼拼讀？

    完全不會，完全找不到頭緒好不好？

    “冬初姑娘，咱還照著原來那樣學，成不？”小滿尋了個空，鼓起勇氣跑來問袁冬初道。

    他說的原來那樣學，就是把一個句子或者一個地名寫下來，然後畫一個用做提示的簡單圖案。

    他們讀熟了，記熟了，再照著寫。

    袁冬初嗤之以鼻:“你們有時間學，我還沒時間教呢。一個字一個字教你們，啥時候才能把所有文字都學全？而且……”

    袁冬初理直氣壯:“很多字我也不會，再往下，我也得用這種辦法認字寫字。”

    事實的確是這樣，很多字她也不認識，她也不知道怎麼讀。就是這種教法，她也得時時請教秦向儒和顧天成。

    一個不留心，就能把那種似是而非的簡體字弄出來，很尷尬。

    但誰讓她知道注音符號這種存在呢？

    有了這個，她就能買一套那啥，好像只有說文解字可買……和字典詞典的通俗程度，簡直不可同日而語。

    算了，就說文解字好了。把說文解字上的簡單詞條提出來注音，大家學起來就方便多了。