少年邊翁 作品
473 包子本包的報仇（17）
(); 是啊，教書多年的數學老師，竟然沒一個可以比得上一個初三學生，這樣的話，不管到了哪裡，只怕都沒辦法讓人相信。
高登張嘴欲說話。
他很想告訴校長，其實若不是親眼所見，他應該是非常贊同他的。
但他還沒來得及說話，校長又道:“更何況，他用的那一點時間，只怕連審題都不夠吧？”頓了一頓，校長看向欲言又止的高登，再追問道:“高老師，你摸著良心告訴我，那幾分鐘的時間，換你，審題的時間足夠嗎？”
高登:“……”
如果可以，高登想對校長說，請別拿凡夫俗子的眼光去看待褚子言。
這個世上，有很多東西，可以通過訓練，勤補拙，但唯有天賦這東西，那真是讓人極其無奈的。
在高登的學習生涯中，其實他也不是沒遇到過這種天賦型選手，以當時給他帶來噩夢的那位學霸為列，他這位在普通學生眼中的學霸，跟人家一比就是學渣。而現在那位學霸再跟現在的雲裳一比，大概差距得用學渣跟學神來形容才行了。
所以對於一般人來說，審題都不夠的時間裡，學神是可以做完整張試卷的。
高登知道，若非親眼見證雲裳那讓人恐怖的解題速度，一般人是根本不可能相信的。
所以，他沒回答校長的話。
而校長，就將他的話，當著了心虛的沉默。
“你呢？高書記，你的覺得你能在十分鐘之內看完我們的整張試卷嗎？”沒從高登這邊得到答案，校長又轉向高遠達。
高遠達是個四十多歲的中年男人，身材中等，模樣富態，加上那一張好像是隨時隨地都笑著的臉，整個人給人一種彌勒佛的感覺，十分讓人覺得容易親近。
而現在這位在學生中傳得最平易近人的高書記，依舊是笑眯眯的模樣，笑呵呵地回答了校長的話:“我可不行。”
就他這樂呵呵的語氣，若不是他堅定地站在了高登的身後，不知道的人，還以為他會是這一場對峙的和事佬。
校長得到了高遠達的肯定之後，目光就轉向到了高登的身上，“如此，高老師還有什麼可解釋的？”
“咚咚咚”
高登還沒說話，關閉的辦公室大門被人敲響。
聽到那敲門的聲音，楊崇山用一種非常明顯的迫不及待的語氣說道:“快進來。”
雲裳看他那急迫的動作，甚至還有點想要親自去開
開門的意思。
只是他身形才一動，房門就被打開了。
門外來的人，赫然不少呢。
雲裳粗略看了一下，其中認識的人，有校辦主任辦公室的、有人事處的、有教導處的、有教研中心、團委等等，顯然學校體系裡的核心管理層，基本上都來了。
除開這些學校裡的人，還有一些雲裳在校刊校欄上並未見到過的生面孔。
儘管是生面孔，但見同行的人對這些人反而透著迎合的態度，雲裳也能猜到這些人的身份不低。
等人進來得差不多，大家赫然發現，跟在最後面的，竟然還有兩位記者，其中一人扛著攝像機，一人拿著收音話筒，對著攝像機就開始進行報道:“本臺記者接到報訊，鎮初中初三二班班主任洩題事件，正在現場，為你發回第一手詳細報道。”
說完這句話，這位女記者就先抓住了身邊最近的一個人，進行採訪。
“請問對於此次洩題事件，你怎麼看待呢？”
女記者抓住的人，是才進來的人之一，他看了看鏡頭，又看了看現場，一時之間，表情很是錯愕，似乎不知道自己該說些什麼。
“我，我，我知道。”楊崇山卻是眼睛一亮，他站立的位置，距離記者並不遠，清楚地聽到了女記者那一句“初三二班班主任洩題事件”，頓時跳了過來，一邊擠到了女記者的身邊，自告奮勇地說道。
鏡頭跟女記者的話筒，立馬就指向了楊崇山。
楊崇山近些年來，囊括了學校的優秀老師稱號，每年也會作為代表，去縣城教育局領獎，對於這一盛事，教育局都是允許了電視臺採訪的。
所以，這並不是楊崇山第一次面對電視臺的採訪。
高登張嘴欲說話。
他很想告訴校長，其實若不是親眼所見，他應該是非常贊同他的。
但他還沒來得及說話，校長又道:“更何況，他用的那一點時間，只怕連審題都不夠吧？”頓了一頓，校長看向欲言又止的高登，再追問道:“高老師，你摸著良心告訴我，那幾分鐘的時間，換你，審題的時間足夠嗎？”
高登:“……”
如果可以，高登想對校長說，請別拿凡夫俗子的眼光去看待褚子言。
這個世上，有很多東西，可以通過訓練，勤補拙，但唯有天賦這東西，那真是讓人極其無奈的。
在高登的學習生涯中，其實他也不是沒遇到過這種天賦型選手，以當時給他帶來噩夢的那位學霸為列，他這位在普通學生眼中的學霸，跟人家一比就是學渣。而現在那位學霸再跟現在的雲裳一比，大概差距得用學渣跟學神來形容才行了。
所以對於一般人來說，審題都不夠的時間裡，學神是可以做完整張試卷的。
高登知道，若非親眼見證雲裳那讓人恐怖的解題速度，一般人是根本不可能相信的。
所以，他沒回答校長的話。
而校長，就將他的話，當著了心虛的沉默。
“你呢？高書記，你的覺得你能在十分鐘之內看完我們的整張試卷嗎？”沒從高登這邊得到答案，校長又轉向高遠達。
高遠達是個四十多歲的中年男人，身材中等，模樣富態，加上那一張好像是隨時隨地都笑著的臉，整個人給人一種彌勒佛的感覺，十分讓人覺得容易親近。
而現在這位在學生中傳得最平易近人的高書記，依舊是笑眯眯的模樣，笑呵呵地回答了校長的話:“我可不行。”
就他這樂呵呵的語氣，若不是他堅定地站在了高登的身後，不知道的人，還以為他會是這一場對峙的和事佬。
校長得到了高遠達的肯定之後，目光就轉向到了高登的身上，“如此，高老師還有什麼可解釋的？”
“咚咚咚”
高登還沒說話，關閉的辦公室大門被人敲響。
聽到那敲門的聲音，楊崇山用一種非常明顯的迫不及待的語氣說道:“快進來。”
雲裳看他那急迫的動作，甚至還有點想要親自去開
開門的意思。
只是他身形才一動，房門就被打開了。
門外來的人，赫然不少呢。
雲裳粗略看了一下，其中認識的人，有校辦主任辦公室的、有人事處的、有教導處的、有教研中心、團委等等，顯然學校體系裡的核心管理層，基本上都來了。
除開這些學校裡的人，還有一些雲裳在校刊校欄上並未見到過的生面孔。
儘管是生面孔，但見同行的人對這些人反而透著迎合的態度，雲裳也能猜到這些人的身份不低。
等人進來得差不多，大家赫然發現，跟在最後面的，竟然還有兩位記者，其中一人扛著攝像機，一人拿著收音話筒，對著攝像機就開始進行報道:“本臺記者接到報訊，鎮初中初三二班班主任洩題事件，正在現場，為你發回第一手詳細報道。”
說完這句話，這位女記者就先抓住了身邊最近的一個人，進行採訪。
“請問對於此次洩題事件，你怎麼看待呢？”
女記者抓住的人，是才進來的人之一，他看了看鏡頭，又看了看現場，一時之間，表情很是錯愕，似乎不知道自己該說些什麼。
“我，我，我知道。”楊崇山卻是眼睛一亮，他站立的位置，距離記者並不遠，清楚地聽到了女記者那一句“初三二班班主任洩題事件”，頓時跳了過來，一邊擠到了女記者的身邊，自告奮勇地說道。
鏡頭跟女記者的話筒，立馬就指向了楊崇山。
楊崇山近些年來，囊括了學校的優秀老師稱號，每年也會作為代表，去縣城教育局領獎，對於這一盛事，教育局都是允許了電視臺採訪的。
所以，這並不是楊崇山第一次面對電視臺的採訪。