望舒慕羲和 作品
第一五零章 故智新解
上午的訓練結束，中午又是吃魚為菜，午睡了一會下午又要上課。
百二十名候補軍官們坐在椅子上，嶄新的木桌上擺著書本。
書都是剛刊印出來的，用的也不是舊兵書上的文言，而是徹徹底底的白話。
鐘聲響起之前，亂哄哄的有說有笑。
鐘聲一響，所有人都閉了嘴，下意識地坐直了身體。
輪值的大班長看到劉鈺進來，喊了一聲起立的口令，吳芳瑞的腦子還未反應過來，身體已經下意識地站直了。
喊完了老師好，坐下後不久，講堂的刷了黑漆的木板和劉鈺手裡的石膏筆發出一陣陣摩擦，吳芳瑞覺得自己的牙要酸倒了。
很快，黑板上寫出了標題。
騎步炮簡易配合概述
幾個圖形被畫在了黑板上，最開始是三條線。
“對步兵來說，尤其是裝配了燧發槍和刺刀的步兵來說，列陣射擊就是最有效的殺傷方式。”
“三列，這是最為合適的厚度。再多了，後面的在看戲。這樣的厚度，對炮兵來說很無奈。”
“炮兵喜歡密集的敵陣，比如我朝現在的矛陣和火繩槍大陣，一炮下去，連砸帶毀就可以打一串。也不需要太用瞄準。”
說到這，黑板上又多出來一個圖形，原本的三條線變成了一個厚實的矩形。
“三列陣對抗敵人的步兵是有效的，但是對抗騎兵又有些單薄。面對騎兵，一個合格的軍官會選擇把陣型收緊，增厚。”
說完，又畫出來一個“回”字形。
“騎兵可能會在兩翼、側後出現。步兵對抗騎兵的最佳陣型，就是這樣的方陣。然而，這樣的方陣，又是炮兵和步兵所喜愛的。”
“你結成‘回’字陣，我以三線陣逼近，靠近後兩翼向前化為雁形陣……”
石膏筆吱吱地響著，回字形的方陣周圍出現了一個半包圍的v字陣。
“此外，一旦開始結‘回’字陣，或者前列的步兵開始收縮增加厚度，那麼各個營隊之間就會出現缺口，而軍官也會被困在本陣之中，難以指揮全局。”
黑板上原本單獨的回或者v，開始增多，代表著指揮官的小圓圈也開始在各個陣型中出現。
三線、厚實矩陣、回字方陣、側翼、割裂、缺口……這些前些日子都已經接觸的概念，逐漸連為一體。
類似的內容和更為深的內容，在之後的半個月內一直講述著。
吳芳瑞聽的極為認真，他知道這些內容就是真正的不傳之秘。
道理還是孫吳兵法上的道理，以眾擊寡、以多打少，但兵法上的內容都太深奧，只是道，而非術。
悟懂了道，自然可以推演出合適的術。但並不是人人都能悟道的，也並非人人都是天才。
之前的幾個月，一直在學各種陣型。
一列隊伍有多長？
一列隊伍各個縱隊之間的寬度應該是多少？
甲縱隊二十人，乙縱隊也二十人，應該間隔多大的距離，才能在抵達預定位置後轉為橫隊？
橫隊的種類有多少？在什麼情況下應該用那種陣型？怎麼從三列橫隊轉為六列甚至九列橫隊？
一個營擺空心陣，各個連隊的軍官怎麼怎麼下達各自的命令？
一個連隊的橫隊，要旋轉三十度角迎敵，排尾的步卒要前進多少步？
之前的幾個月就是在學這些內容，在吳芳瑞看來，這些內容就是哨總、掌旅們該學的東西。
而今天開始學的這些內容，才是將軍要學的，或者……參謀要學的？
他不確定，但卻知道這些東西一定要學好，不久就要進行的考核，就要分出不同的班組。
有參謀班、步兵班、騎兵班、工兵班和炮兵班，據說最差的會被分配到步兵班組，而最好的會被收入到參謀班組。
據說步兵班即將開始操訓，減少課堂的時間，可能會在今年冬天之前招募第一批新兵。
騎兵班的人數據說最多，因為劉鈺一直在強調，騎兵的軍官一定要比步兵多。
一個步兵的連隊只需要一名連級軍官和八名老兵組成的伍長和哨長。
而一個騎兵的連隊卻需要至少四名連級軍官，分散在騎兵隊伍中控制全隊。
工兵班和炮兵班，會繼續進行一些算術幾何之類的課程，參謀班要學什麼，暫時不清楚。
百二十名候補軍官們坐在椅子上，嶄新的木桌上擺著書本。
書都是剛刊印出來的，用的也不是舊兵書上的文言，而是徹徹底底的白話。
鐘聲響起之前，亂哄哄的有說有笑。
鐘聲一響，所有人都閉了嘴，下意識地坐直了身體。
輪值的大班長看到劉鈺進來，喊了一聲起立的口令，吳芳瑞的腦子還未反應過來，身體已經下意識地站直了。
喊完了老師好，坐下後不久，講堂的刷了黑漆的木板和劉鈺手裡的石膏筆發出一陣陣摩擦，吳芳瑞覺得自己的牙要酸倒了。
很快，黑板上寫出了標題。
騎步炮簡易配合概述
幾個圖形被畫在了黑板上，最開始是三條線。
“對步兵來說，尤其是裝配了燧發槍和刺刀的步兵來說，列陣射擊就是最有效的殺傷方式。”
“三列，這是最為合適的厚度。再多了，後面的在看戲。這樣的厚度，對炮兵來說很無奈。”
“炮兵喜歡密集的敵陣，比如我朝現在的矛陣和火繩槍大陣，一炮下去，連砸帶毀就可以打一串。也不需要太用瞄準。”
說到這，黑板上又多出來一個圖形，原本的三條線變成了一個厚實的矩形。
“三列陣對抗敵人的步兵是有效的，但是對抗騎兵又有些單薄。面對騎兵，一個合格的軍官會選擇把陣型收緊，增厚。”
說完，又畫出來一個“回”字形。
“騎兵可能會在兩翼、側後出現。步兵對抗騎兵的最佳陣型，就是這樣的方陣。然而，這樣的方陣，又是炮兵和步兵所喜愛的。”
“你結成‘回’字陣，我以三線陣逼近，靠近後兩翼向前化為雁形陣……”
石膏筆吱吱地響著，回字形的方陣周圍出現了一個半包圍的v字陣。
“此外，一旦開始結‘回’字陣，或者前列的步兵開始收縮增加厚度，那麼各個營隊之間就會出現缺口，而軍官也會被困在本陣之中，難以指揮全局。”
黑板上原本單獨的回或者v，開始增多，代表著指揮官的小圓圈也開始在各個陣型中出現。
三線、厚實矩陣、回字方陣、側翼、割裂、缺口……這些前些日子都已經接觸的概念，逐漸連為一體。
類似的內容和更為深的內容，在之後的半個月內一直講述著。
吳芳瑞聽的極為認真，他知道這些內容就是真正的不傳之秘。
道理還是孫吳兵法上的道理，以眾擊寡、以多打少，但兵法上的內容都太深奧，只是道，而非術。
悟懂了道，自然可以推演出合適的術。但並不是人人都能悟道的，也並非人人都是天才。
之前的幾個月，一直在學各種陣型。
一列隊伍有多長？
一列隊伍各個縱隊之間的寬度應該是多少？
甲縱隊二十人，乙縱隊也二十人，應該間隔多大的距離，才能在抵達預定位置後轉為橫隊？
橫隊的種類有多少？在什麼情況下應該用那種陣型？怎麼從三列橫隊轉為六列甚至九列橫隊？
一個營擺空心陣，各個連隊的軍官怎麼怎麼下達各自的命令？
一個連隊的橫隊，要旋轉三十度角迎敵，排尾的步卒要前進多少步？
之前的幾個月就是在學這些內容，在吳芳瑞看來，這些內容就是哨總、掌旅們該學的東西。
而今天開始學的這些內容，才是將軍要學的，或者……參謀要學的？
他不確定，但卻知道這些東西一定要學好，不久就要進行的考核，就要分出不同的班組。
有參謀班、步兵班、騎兵班、工兵班和炮兵班，據說最差的會被分配到步兵班組，而最好的會被收入到參謀班組。
據說步兵班即將開始操訓，減少課堂的時間，可能會在今年冬天之前招募第一批新兵。
騎兵班的人數據說最多，因為劉鈺一直在強調，騎兵的軍官一定要比步兵多。
一個步兵的連隊只需要一名連級軍官和八名老兵組成的伍長和哨長。
而一個騎兵的連隊卻需要至少四名連級軍官，分散在騎兵隊伍中控制全隊。
工兵班和炮兵班，會繼續進行一些算術幾何之類的課程，參謀班要學什麼，暫時不清楚。