書仙魚 作品

第九百五十六章 符文體系!

這倒不是梁月在孟小雨這姑娘面前故弄玄虛,而是實事求是......

符文體系這東西確實就是如此,龐雜,深刻,千頭萬緒,可通過最基礎的符文進行排列組合,演繹世間萬物。

大可構建出獨立於世的空間小世界,小可在微觀的角度不斷延伸刻度到世間的根底構成。

從簡單的最多花,一片雲,一朵火焰,在經過對方排列組合後的漫天花海,花樹,風起雲湧,雷暴雲海,漫天火隕,岩漿爆破等等。

這個逐步發展擴大增強的過程,就是修煉者對符文體系的認知,學習與應用的過程。

其中需要修煉者自身的感悟,嘗試,從最初的模彷,到遊刃有餘的創造。

過程中,同樣也伴隨著修煉個體自身的昇華,與天地自然,世間萬物的交融體悟。

能夠達成什麼樣的成就,全看個人對這天地萬物的眼界,認知,還有目標意願!

此前,梁月在dC世界裡,送給這一任的天宗掌教青葉真人的那個後勤基地,其實就是他通過對各種符文的排列組合,相互穿插所搭建起來的小世界空間。

而這套符文體系,講求的就是一個由簡到繁,由單一到豐富,由自身個體到萬事萬物,由個人領悟到溝通天地自然的修行模式。

仔細劃分起來,又可以分成九大境界,每個境界都有著各種獨特的修行方式與構建模板。

沒辦法,這套東西畢竟還是梁月當初用來整合自身修行的體系,就拿梁月主修的仙道路線而言,他現在是個什麼境界,也就能相應的在這符文道路上總結歸納出多少境界階段來。

“怎麼聽著雲裡霧裡的?靠譜嗎?”

孟小雨聞言,看著旁邊鋪天搶地,卻又努力按壓著躁動,已經在那扇著翅膀排隊,一個個陸續上前,以頭觸摸符文的一群金剛鸚鵡們,小心的繼續跟他求證道。

“這東西,其實有點類似於學校裡的數學,或者語文識文斷字,入門不難,但是想要踏上高段卻需要走很長的路,有了一定的基礎之後。

要用你掌握的各種方程式,或者文筆功底去做什麼,也決定了你在這一門裡的最終成就,當然,天地自然,世間萬物其實要比這單純的數學語文什麼的複雜的多了。