第二百六十章 教導

    聽清楚緣由，蘇冬青舒了口氣，嚇了她一跳，還以為發生了什麼大事。

    搬了椅子讓三個孩子坐好，蘇冬青坐在中間，開口道:“書本上的道理是先人總結的，能流傳至今，自然是因為它是有價值的。但是道理只有一句話，如果完全按照書本中的道理，那就是你們常聽到的讀死書。”

    三個小孩仰著臉聽的仔細，蘇冬青繼續道:“舉個最簡單的例子，咱們在打穀村時，六嬸和後院的人不合，書本上有說‘孝為德之本，百善孝為先’‘家和興萬事’，按照這個道理來說，我頂撞長輩，不服哥嫂，便是大逆不道之人？”

    文玉軒臉色大變，“不是，六嬸很好，是爺爺奶奶她們不講道理！”

    蘇冬青開口道:“若是你們遇到窮兇極橫的長輩，你們會完全像書本那般孝順嗎？”

    農家多貧困，誰家雞毛蒜皮的事情都不少，文家並不是唯一鬧騰的，蘇正非和文玉軒見過太多了。

    三個孩子一臉難色，想了許久，最後沮喪的垂下頭。

    蘇冬青又道:“書本說‘父母在，不遠遊’，書本又說‘好男兒志在四方’，書本上還說‘讀萬卷書不如行萬里路’，這些道理都是書本上的，你們要聽哪一個呢？”

    三個孩子一臉迷茫，不知道該說什麼好，停頓片刻，蘇冬青繼續道:“我們每個人身處的環境不同，如果時時刻刻遵循書本的道理便有些呆板了，要因時制宜，才不會讀成認死理的書呆子。”

    泡了杯茶，蘇冬青靜靜的等著，等著三個孩子思考這個問題，並沒有催促。

    快到晚飯的時候，三個人終於開了竅，紛紛跟蘇冬青說了自己的想法。

    他們能明白，蘇冬青也高興，“‘人非聖賢孰能無過’，不管是你們還是你們的夫子，終究都是普通人，普通人的想法難免有侷限。如果夫子平時說的話，你們不理解，大可以直接說，若是夫子解釋的有道理，那便是解惑，若是夫子說的有偏差，你們提出來，他也高興。”