第126章努力的王玄策

    他本以為國師會欣賞他的才能，會推舉他，會提拔他，會指導他。

    最後卻發現，國師對他並沒有太大的欣賞。

    他和玉山書院的那些學子一樣，都是同等的，或許頂多是他的確才思敏捷。

    “擺鐘的原力就是這樣，你們要是有機會，學著做一做，也會做出一個能夠記錄時間的擺鐘。”

    江楓直接把擺鐘拆下來，讓玉山書院的學子們觀看。

    讓他們瞭解擺鐘是怎麼製作的，讓他們動一動手，也算是勞逸結合，才能更好掌握整個知識。

    “既然你們學會了力，那今天就來說一個力的實際使用，也就是力的作用。”

    江楓拿來了商賈使用的稱，這個就是一個力的作用的很好體現。

    “你們看，這是一個稱。它現在初於一個平衡狀態，當我給它加上一個物品，那就需要把這個秤砣向後移一些。

    這樣一來，它才能平衡。”

    江楓飾演了一遍之後，問道:“你們說，這裡面有沒有力。”

    學子門自然知道，這裡有一個重力。

    但是對於稱為何會如此才能平衡，一時間還是象不太明白。

    王玄策盯著稱看了一會兒，便站起來回答道:“國師，我明白了。”

    王玄策有了官職，卻也要完成玉山書院的學業，才能夠拿到畢業證。

    “嗯，你說。”

    王玄策說道:“這是因為國師您加的物品和秤砣的重力要保持相等，才能平衡。”

    江楓點點頭，示意王玄策坐下，然後說道:“王玄策說的很好，要保持他們兩個的重力一樣，才能平衡，那你們看到沒有，我向這邊加物品，秤砣就要往後移動。

    這又是為什麼呢？”

    這自然是槓桿作用。

    快要下課的時候，江楓才說道:“古有霸王舉鼎，其實給你們一個槓桿，你們也可以。”

    留下一個小小的懸念，直接結束了課堂。

    王玄策卻像是捕捉到了什麼，今日過後，就是沐休得時間，王玄策收了一番，回到了長安城。

    他用李二陛下的賞賜的錢財，租了一套小宅院。