西蜀 作品
376 科普（二）
儲物戒指，從神話走進現實，讓人感覺非常的神奇。至少，郭天放是絕對不懂其原理的。他對儲物器的印象，依然停留在玄幻小說層次。
之所以由此前在柏承誠面前的居高臨下，到現在的將自己放低到比柏承誠低一個層次的敬畏心態，除了本體發生意外而自認為失去了戰力之外，更多的跟柏承誠說他能煉製儲物器有關。
這個儲物器，讓郭天放下意識地認為，柏承誠家族所在的文明，說不定就是玄幻級別，即華龍神話傳說中的天界或仙界一樣。
有些科學家研究到最後，反而信神了。修煉者更是如此，聽到柏承誠說武聖之上還有很多的修煉等級，強大者幾乎能覆滅星球，幾乎長生不死，那不是神是什麼？
柏承誠通過無形的‘測謊儀’偵知到郭天放的心理，哭笑不得。儲物器跟神話有個屁的關係，純科技的東西好不好。
當然，神話或玄幻，也未必不存在。或者說，科技發展到一定階段，也就成了科技不發達時期人們的玄幻和神話。只不過那時候的人們無法從科技原理的角度解釋清楚本質，用什麼‘大道’、‘規則’、‘奧義’之類比較模糊的字眼，來描述人們不理解的科技原理而已。
為了打消郭天放的顧慮，柏承誠不得不再一次給郭天放科普，結束自己研製出來的儲物器原理。哦，也不能算是他自己的發明，而是借鑑老媽留給雲叔的儲物器，仿製出來的。
柏承誠道:“說到儲物器，就必須先說次空間。
空間嘛，就是各種能量的集合，比如引力，電磁力，強弱相互作用力，光能，念力，內力等等。······。”
“等等。”郭天放越聽越懵，“你說空間是能量的集合，若是沒有能量呢，這空間難道就不存在？”
柏承誠肯定地說:“正確。”
郭天放一頭霧水，“那空間去哪裡了？”
柏承誠，“沒有了啊。”
“怎麼會沒有呢？”
“唉。這麼跟你說吧。”柏承誠一揮手，空**現一個虛擬動畫，是一塊方形固體狀。柏承誠繼續解釋道:“我們假設這個正方形就是整個宇宙，它外面什麼都沒有，包括空間。現在，我們分割這個正方形。”
隨著他的語音，正方形被分成兩半，往兩邊拉昇。為了形象，中間並非是絕對分離的，而是像皮筋或膠體一樣處於拉伸粘連狀。隨著拉伸的距離加大，中間粘連的部分體積沒有變小變細，而是慢慢變淡。
柏承誠解釋道:“這中間的部分，密度越來越小，顏色越來越淡，到最後我們幾乎看不見，但卻始終存在。這就是空間。”
郭天放老實的搖頭，“不懂。”
“我去。”柏承誠苦笑，“算了，給你解釋不清楚。不管能否接受，聽我的就是。反正空間是由能量構成的。多維空間，就是由多種能量構成的。不同的空間，組成的能量各不相同，這就是次空間。
蟲洞是怎麼來的呢？就是我們空間的某種能量被平衡了，或者說被抵消了。”
為了郭天放能理解，柏承誠又虛擬出一個動畫。一座山。
柏承誠道:“你看，這座山，我們如果要在中間開鑿一個隧道，就必須用鋼筋水泥建造一個支撐物，以抵消上部山體對下的壓力。
蟲洞的原理差不多，自然蟲洞就像自然山洞一樣，岩石構成一個架構，平衡了山體上部的壓力。蟲洞則是它所處的空間，引力恰好被天體結構平衡或抵消。我們構建人工蟲洞，就必須用大型的大功率設備，平衡和抵消空間中的引力。”
郭天放的注意力被引偏，驚喜地說:“你可以建造人工蟲洞？”他覺得蟲洞的建造，比所謂的儲物器更有意義。
柏承誠哭笑不得，“您來真不是一個好學生。蟲洞的事，以後再說，因為所需的大型設備，以及所需要的功率，以現在的科技，暫時還不能解決。
之所以由此前在柏承誠面前的居高臨下，到現在的將自己放低到比柏承誠低一個層次的敬畏心態，除了本體發生意外而自認為失去了戰力之外，更多的跟柏承誠說他能煉製儲物器有關。
這個儲物器，讓郭天放下意識地認為，柏承誠家族所在的文明，說不定就是玄幻級別，即華龍神話傳說中的天界或仙界一樣。
有些科學家研究到最後，反而信神了。修煉者更是如此，聽到柏承誠說武聖之上還有很多的修煉等級，強大者幾乎能覆滅星球，幾乎長生不死，那不是神是什麼？
柏承誠通過無形的‘測謊儀’偵知到郭天放的心理，哭笑不得。儲物器跟神話有個屁的關係，純科技的東西好不好。
當然，神話或玄幻，也未必不存在。或者說，科技發展到一定階段，也就成了科技不發達時期人們的玄幻和神話。只不過那時候的人們無法從科技原理的角度解釋清楚本質，用什麼‘大道’、‘規則’、‘奧義’之類比較模糊的字眼，來描述人們不理解的科技原理而已。
為了打消郭天放的顧慮，柏承誠不得不再一次給郭天放科普，結束自己研製出來的儲物器原理。哦，也不能算是他自己的發明，而是借鑑老媽留給雲叔的儲物器，仿製出來的。
柏承誠道:“說到儲物器，就必須先說次空間。
空間嘛，就是各種能量的集合，比如引力，電磁力，強弱相互作用力，光能，念力，內力等等。······。”
“等等。”郭天放越聽越懵，“你說空間是能量的集合，若是沒有能量呢，這空間難道就不存在？”
柏承誠肯定地說:“正確。”
郭天放一頭霧水，“那空間去哪裡了？”
柏承誠，“沒有了啊。”
“怎麼會沒有呢？”
“唉。這麼跟你說吧。”柏承誠一揮手，空**現一個虛擬動畫，是一塊方形固體狀。柏承誠繼續解釋道:“我們假設這個正方形就是整個宇宙，它外面什麼都沒有，包括空間。現在，我們分割這個正方形。”
隨著他的語音，正方形被分成兩半，往兩邊拉昇。為了形象，中間並非是絕對分離的，而是像皮筋或膠體一樣處於拉伸粘連狀。隨著拉伸的距離加大，中間粘連的部分體積沒有變小變細，而是慢慢變淡。
柏承誠解釋道:“這中間的部分，密度越來越小，顏色越來越淡，到最後我們幾乎看不見，但卻始終存在。這就是空間。”
郭天放老實的搖頭，“不懂。”
“我去。”柏承誠苦笑，“算了，給你解釋不清楚。不管能否接受，聽我的就是。反正空間是由能量構成的。多維空間，就是由多種能量構成的。不同的空間，組成的能量各不相同，這就是次空間。
蟲洞是怎麼來的呢？就是我們空間的某種能量被平衡了，或者說被抵消了。”
為了郭天放能理解，柏承誠又虛擬出一個動畫。一座山。
柏承誠道:“你看，這座山，我們如果要在中間開鑿一個隧道，就必須用鋼筋水泥建造一個支撐物，以抵消上部山體對下的壓力。
蟲洞的原理差不多，自然蟲洞就像自然山洞一樣，岩石構成一個架構，平衡了山體上部的壓力。蟲洞則是它所處的空間，引力恰好被天體結構平衡或抵消。我們構建人工蟲洞，就必須用大型的大功率設備，平衡和抵消空間中的引力。”
郭天放的注意力被引偏，驚喜地說:“你可以建造人工蟲洞？”他覺得蟲洞的建造，比所謂的儲物器更有意義。
柏承誠哭笑不得，“您來真不是一個好學生。蟲洞的事，以後再說，因為所需的大型設備，以及所需要的功率，以現在的科技，暫時還不能解決。