1267 分類（三）

赤龍娉婷告訴卓青陽，這一次召他們回來，主要目的是幫助他們提升戰力。至於將柏系人馬分類，那是次要的。

　　所以，那三個空間通道，最好是選一個。因為空間通道後面，對應的是修煉基地，以及對應的虛擬修煉系統。

　　柏家傳武，早就不是師授徒的時代，全都用虛擬修煉系統來傳功。

　　虛擬修煉系統，早就不止柏瑤瑾留給柏承誠的那一個了，現在已經發展出很多很多。比如銀河帝國至今還在使用的，以前歸屬於炎黃衛和三道宗的傳承塔，就是其中之一。

　　只不過那個系統的源代碼給了銀河帝國之後，銀河帝國以不提倡個人英雄主義為理由，將系統中傳道的老師形象，做了大力的修改。不再只有柏承誠一人的形象，而是根據各種知識類別，加入了銀河史上大量的有名歷史人物。

　　柏承誠的形象還在，連郭天放的形象也有，但僅僅是一個普通的武道老師而已。這樣，柏承誠在修煉系統中的作用就大大弱化，以致後來進入系統的學子，不可能再崇拜柏承誠，更別說被洗腦了。

　　我們不能指責銀河帝國過河拆橋。從國家治理的角度上，他們這麼做非常必要且無可厚非。

　　也就是手範恭明比較熟悉的，柏瑤瑾留下的這套系統，等於無償捐獻給了銀河帝國的教育系統，用於帝國教育系統進行廣泛的傳文授武。

　　任何人，捐獻也好，捐助也好，施捨也好，都不可能將自己的所有全都捐獻出去。柏家將那套系統捐獻給銀河，肯定是自己手上還有相應的系統，甚至是更好的系統。

　　沒錯，珀麗雅和柏承誠聯手，在柏瑤瑾的基礎上，打造出了更好的虛擬現實系統。它融合了珀麗雅宇宙和本宇宙的文明，收納了柏承誠在萬靈界極其周邊世界獲得的大量科技以及修煉知識，還以珀麗雅想象中的原珀麗雅宇宙為藍本，打造了一個極為真實的‘第二世界’，設置了各種各樣的宇宙及星球環境，方便學員們接受傳承和得到實戰鍛鍊。

　　這一次，珀麗雅在赤龍娉婷的支持下，突然將系統進行了切割，也就是複製然後修改，打造了好幾個虛擬系統。

　　對應的三類人，使用的系統都是不一樣的。另外，還幫卓青琳單獨準備了一套系統。那是給卓青琳的炎黃大學堂使用的，並非是給她本人使用的。

　　在柏承誠的家，也就是星球地表，柏承誠和珀麗雅，卓青琳，張仁枚等的公共住所，珀麗雅正就她將柏系人馬分類而給卓青琳，張仁枚等一個說法，

　　“按照橙子得到的主宇宙的修煉知識，凝練洞天之法，有兩種。一種，是在人體丹田處，人為製造一個次空間。另一種，是在大腦的神海中，製造一個次空間。

　　製造次空間是我們的說法，在修煉文明裡，自然謂之凝練洞天。

　　修煉文明的功法，說得很是晦澀難懂，似乎不晦澀就不足以將功法描述清楚。這些我們都可以不管，因為我們的路子跟科技文明也好，跟修煉文明也好，都不完全一樣。

　　其實我們早就有了次空間通道，也就是超級芯片對應的空間通道。現在唯一需要做的事，是將對應的那個真實的次空間，置換成我們自己凝練的微型的隨身帶的次空間就可以了。