第九百九十九章 上層決策和下層執行的偏差

　　羅林想了一陣子，沒有想出什麼好的辦法來。

　　於是就把問題丟給了大內閣。

　　大內閣的宰相們一番討論，基本上就三個方向。

　　第一個：繼續嚴禁。

　　第二個，放寬。

　　第三個，折中。

　　然而，這三個都不好。

　　這是屬於新政，貿然改變其實會讓法律顯得兒戲。

　　最終一番討論後，還是決定嚴禁，且史無前例的發佈政令，頒佈了針對學生、家長、機構這三方的嚴苛規矩。

　　一旦查出學生在不正規機構接受教育培訓，不但無效，而且高考成績全部無效。

　　家長必須簽署保證書，且具有足夠強力的效應，承諾不參與其中。

　　而各種機構更是再次遭到嚴打。

　　不過。

　　政令雖然頒佈了。

　　但無論是上層的宰相和官員，亦或者是下層的各種教授知識分子，都是對此有著頗大的爭議。

　　認為如今民眾對於學習仍然有很強的執念。

　　強行禁止，只會是讓所謂的“學習減負”，越減越負。

　　…………

　　羅林站在宮殿裡，看著星空。