第933章 孩子們也聽到了

    當別的村子還在悠閒等著春耕的時候，朱家村已經分成了好幾批，一批負責水渠，一批負責肥料，一批負責水田，一批負責紅薯地，一批負責啟蒙班的建設工作。其間若還有什麼時間插進來，還得有一個隨時可以抽用的機動組。



    這就是大宗族的好處，雖然人多繁瑣，但要用得好了，又能夠很好地解決人手問題。



    水渠年前大家都已經在弄了，也知道這事不可能一步到位，需要好幾年才能夠建好朱家村的水渠灌溉圖。但他們可以先修一個簡單版的，就是根據朱七畫好的規劃圖，將水渠主路線弄出來，以某家水田為中心，到了澆灌的季節四周的幾家從他家過一下水就行了。



    雖然不能解決所有的澆灌問題，但能夠解決絕大部分，不知道省了多少力氣。



    這事，不用里正、族長催促，大家就乾得很積極。



    不過，為了激發大家的積極性，葉瑜然還是給大家建立了積分制，幹活越多的人得到的積分越多，積分可以用來換相對應的東西。比如說，你家的水田還沒有弄好，想要找人幫忙，可現在村裡人都在忙別的事情了，那麼你便可以用積分跟里正、族長申請，讓其幫忙調一兩個人過來幫忙。



    而過來幫忙的人，則可以獲得這些積分。



    原本葉瑜然沒想過重新建房子，就將啟蒙班放到自家的院子裡，可是很快她就發現，自家的兩個院子都被“佔用”了，根本沒辦法再放人了。



    所以選擇一個合適的地點，準備一個足夠的空間，成了當前要務。



    “朱大娘，這按牛棚的方式搭，是不是太簡陋了點？”



    大家一聽，葉瑜然只想要一個能夠遮風擋雨的地方，並不需要跟建房子似的建得那麼好，微微皺了眉頭。



    在他們心目中，書塾是一個多麼神聖的地方啊，哪能這樣草率？



    葉瑜然笑了起來，說道:“哪裡簡陋了，有桌子、椅子，有屋頂，學習夠用就行了。至於想要更好的條件，等以後村裡的條件慢慢好了起來，讀書人也多了，我們再慢慢建一個大一點的書院。”