第四百零五章 用平和的方式表達訴求

               　　時間一晃。

　　來到星期五。

　　隨著早上入學典禮的落幕，也正式宣告為期五天的新生訓練營結束。

　　有一說一，首都大學的入學典禮比春華高中的利害太多了。

　　無論上臺發言的校領導，各學院的院長，亦或是學生組織代表，都能做到引經據典，聲情並茂。

　　讓原本無聊的演講，多出了幾分生動。

　　除此之外，學校還安排社團進行演唱以及戲劇表演，看得那叫一個盡興。

　　臨了，甚至還有一位知名度很高的歌手上臺獻唱，場面一度失控。

　　完事後，一堆學生圍上去要簽名。

　　起初，陸悠也想湊個熱鬧，但當他看到密不透風的人牆時，果斷打消了念頭。

　　一來，陸悠對明星不是特別感興趣。

　　二來，就算真想要簽名，陸悠也沒必要費力去擠，完全可以打電話找陸見言，借陸家的名頭邀商演。

　　到時別說簽名了，上臺握手合照都輕輕鬆鬆。

　　不過，如何說服陸見言就是一件難事了。

　　在陸家，喜歡某個明星的作品，去看演唱會，沒問題，但要是敢花大價錢追捧，那就沒辦法了。

　　陸家有一門祖傳的大記憶消失術，隨時伺候。

　　……

　　下午三點多。

　　陸悠將筆記本裝進書包，拉上拉鍊。

　　回過頭，就看見畢楊德頭戴耳機安靜的坐在電腦前，面前還有一本攤開的教科書。

　　陸悠思索片刻，起身走到畢楊德旁邊，一手搭上他肩膀，問道：“在看什麼？”

　　畢楊德看了眼陸悠，摘下一隻耳機，順帶按下暫停鍵，回道：“國外的數學分析課。”

　　“數學分析？本科層次的你應該都會了吧，還用看嗎？”

　　“會做題可不等於會。”

　　畢楊德很有自知之明，

　　imo的名頭再響，也脫離不開考試的本質。

　　而只要是考試，在應試教育下，就沒有堆題量解決不了的問題。

　　可堆題量，只能堆出定理應用的熟練度，卻堆不出對定理本身的理解。

　　當然，就絕大部分人而言，定理與工具無異，會用就行。

　　好比如，用洗衣機洗衣服，按照說明書操作即可，不需要深究它的工作原理。

　　但畢楊德不同，他是數學專業的，未來的目標是從事純數領域研究，通俗來講，就是發明工具的人。

　　一個發明工具的人，不理解工具的運行方式和工作原理，能行嗎？

　　必然是不行的。

　　陸悠仔細觀察著畢楊德的臉，見他眼神平和，神情寧靜，便小心的試探道：“老畢，你現在心情怎麼樣，還好吧？”

　　畢楊德長嘆一口氣，無奈道：“自星期三晚上你回來到現在為止，同類問題你已經問了不下十遍，這是第十一遍，沒事都給你問出事了！”

　　“瞧你說的，我這不擔心你嗎？”

　　“不用擔心，我真沒事！”

　　陸悠一巴掌扇在畢楊德後背上，生氣道：“沒事你還一天到晚的失魂落魄？裝模作樣博同情是吧？”

　　這兩天裡，畢楊德像換了個人似的，沉默寡言，經常望著某一處發呆，一望就是十來分鐘。

　　宿舍其他人問他有沒有事，他也只是笑笑不說話。