樓聽雨 作品
第6章 童話故事徵文
隨即，鏡頭一轉，是街頭和校園的相關採訪。
一個提著菜籃子的婦女憤然道:“這是這一兩個月第五起小孩兒被人從家裡拐走了吧？真是可惡，現在不少家長都人心惶惶，這些拐走小孩兒的人販子喪盡天良，抓住就應該直接槍斃！”
一位在公園鍛鍊的老大爺說道:“為什麼這樣的悲劇總是發生？為什麼這些孩子會給陌生人開門？這裡面，既有學校教育的問題，同樣也有家長的問題。”
一位帶著小孩的婦女說道:“自從這件事發生以來，我就直接辭職了，在家裡帶孩子，就怕某一天這種事情發生在我家裡，希望警方早日破案，找到被拐走的小孩兒”
一小區的安保經理:“三個月前，我們小區也發生了一件類似的事情。當時我們小區一位業主的小孩兒，也是被一個陌生人花言巧語的騙走，好在我們小區的安保人員及時發現，認得這個孩子，見牽著孩子的人並非是孩子的父親，心生疑慮之下，上前詢問，最終識破了陌生男子的伎倆，報警將陌生男子抓獲。所以，我可以自豪的說，我們天水嘉園的安保是非常給力的，買房就要買我們天水嘉……”
某幼兒園內，記者採訪了學校的一個宣傳活動，操場上聚集了好多人，有老師有家長。
“小朋友們，大家一定要記住，一個人在家的時候，千萬不要給陌生人開門，記住了嗎？”
“記住了！”
畫面轉回直播室，女主播道:“短短几個月的時間裡就發生了四五起小孩子被拐走的事情，我們在為這些失去孩子的家庭惋惜時，也要思考一個問題，那就是，為何這樣的悲劇會時常發生？”
“其實在幼兒的教育體系中，不給陌生人開門的話早就不知道重複了多少遍，孩子們也都知道，但最後往往碰到陌生人無論是自稱‘爸爸的朋友’或者‘媽媽的同事’後，他們還是會開門。”
“我不知道是不是我們的教育出了問題，或者說，我們更應該用一種貼近孩子的思維方式去告知幼兒不要給陌生人開門，而不是教條般的重複。孩子有孩子的思維方式，和我們大人不同，我們在給他們灌輸一件事情的時候，他們或許理解不了，所以，這就需要我們換一種方式。”
一個提著菜籃子的婦女憤然道:“這是這一兩個月第五起小孩兒被人從家裡拐走了吧？真是可惡，現在不少家長都人心惶惶，這些拐走小孩兒的人販子喪盡天良，抓住就應該直接槍斃！”
一位在公園鍛鍊的老大爺說道:“為什麼這樣的悲劇總是發生？為什麼這些孩子會給陌生人開門？這裡面，既有學校教育的問題，同樣也有家長的問題。”
一位帶著小孩的婦女說道:“自從這件事發生以來，我就直接辭職了，在家裡帶孩子，就怕某一天這種事情發生在我家裡，希望警方早日破案，找到被拐走的小孩兒”
一小區的安保經理:“三個月前，我們小區也發生了一件類似的事情。當時我們小區一位業主的小孩兒，也是被一個陌生人花言巧語的騙走，好在我們小區的安保人員及時發現，認得這個孩子，見牽著孩子的人並非是孩子的父親，心生疑慮之下，上前詢問，最終識破了陌生男子的伎倆，報警將陌生男子抓獲。所以，我可以自豪的說，我們天水嘉園的安保是非常給力的，買房就要買我們天水嘉……”
某幼兒園內，記者採訪了學校的一個宣傳活動，操場上聚集了好多人，有老師有家長。
“小朋友們，大家一定要記住，一個人在家的時候，千萬不要給陌生人開門，記住了嗎？”
“記住了！”
畫面轉回直播室，女主播道:“短短几個月的時間裡就發生了四五起小孩子被拐走的事情，我們在為這些失去孩子的家庭惋惜時，也要思考一個問題，那就是，為何這樣的悲劇會時常發生？”
“其實在幼兒的教育體系中，不給陌生人開門的話早就不知道重複了多少遍，孩子們也都知道，但最後往往碰到陌生人無論是自稱‘爸爸的朋友’或者‘媽媽的同事’後，他們還是會開門。”
“我不知道是不是我們的教育出了問題，或者說，我們更應該用一種貼近孩子的思維方式去告知幼兒不要給陌生人開門，而不是教條般的重複。孩子有孩子的思維方式，和我們大人不同，我們在給他們灌輸一件事情的時候，他們或許理解不了，所以，這就需要我們換一種方式。”