第568章 朕要兩宋

    “嗯！”

    朱由校眼睛一亮，他好像看到了什麼不一樣的東西，在進士科基本都是在第三場選擇耍嘴皮子的題目的時候，這位竟然把那些實際運用的題目答了一大半。

    答得題目主要都集中在了技術方面，若是用後世的標準來區別的話，之前朱由校看得都是文藝男，然而現在突然看到了一個理工男，這效果立馬可就不一樣了啊。

    “來人！把一千五百七十三號考卷原件找出來！”

    他倒要看看這位究竟是何人，有如此學識的必定不是一般人，在一片奇技淫巧之下還有如此功夫去研究的人大明實在是太少了。

    每一個這種人才朱由校都不願意放過，這可是大明工業化發展的種子，每一個都是寶貝，稍微的帶在身邊調教調教，如此必定很好用啊。

    而且把他教會了，他就成了知識播撒機，然後以一帶多帶上路，我大明的工業化進程可不就發展起來了！

    這就是朱由校暫時不去搞工業化的原因，就是因為手裡沒有人才，你把資料都拿出來也沒用，沒幾個人能看懂有什麼辦法。

    想要加快大明工業化的進程，只能通過教育，先教育出一批大牛，然後大牛生出小牛，小牛再生出小小牛。

    這樣一傳十，十傳百，我大明可不就有了足夠的人才儲備。

    就好像現在徐光啟他們在做的一樣，在工部研發司，一個大牛帶著幾十個學生，日日夜夜的學習，白天學習實際應用，晚上學習理論知識，進步神速啊。

    不僅如此那些學生在學到了東西之後，還會與工匠們進行溝通，用自己學到的理論知識去提升工匠的實際應用能力，

    這樣學習了理論知識之後再去實踐，實踐遇到不懂的事情就去學理論，如此便形成了一個良好的循環，只要你不偷懶，每天那些研究員的知識都在更新。

    最後再加上朱由校的正確指導，徐光啟他們已經從往復式蒸汽機向著高壓蒸汽機，蒸汽機小型化進行努力了。

    不要小看了一臺蒸汽機，也不要以為他們只會研究一個蒸汽機有什麼用，你要看到的是研究的蒸汽機是什麼。