第784章 不服就讀這本書

    按照馮老大的套路，老師和學生，應該每個星期見面一次，上討論課。討論個一年半載，三年五載……細節夠深入了，火候差不多了，馮老大才允許學生定下論文題目。

    眼前這位姐姐，已經在燕山當了幾個月的學生，對開題有所準備也算正常。

    “我今早剛用學校裡的資料補足了一些細節。”滄桑姐自信地微笑。

    蘭澤看了眼手環界面，在本教室內拉了個學習小組，老師加學生就他們三個人。然後用教室設備，把小組界面投影在教室正前方。

    草稿是剛剛才單獨發給負責老師的。蘭澤才收到。

    “你稍等，我先看一下。哎？”蘭澤有點驚奇了。

    這位姐姐做什麼不好，非得做工業建模的方向。正好撞到他的強項了。

    仔細往下一翻……要是就著這個草稿鋪展下去，肯定是可以成為一篇完整的東西。

    如果章節邏輯嚴謹，文采又好，可以相當閃亮。

    但這玩意，說句不好聽的，滿世界都是它的同類項。合併同類項，有它沒它都一樣。

    別的老師，學生論文開題有這個水平，照著好好做，還是很長臉的。

    但她是馮川的學生。馮川親傳弟子的論文，哪個不是照著踏破虛空去的？

    照她這麼做論文，只能敗壞馮川的大師名聲。

    “我說你急什麼論文呀。巴不得快點離開我們嗎？”蘭澤吐槽說。

    蘭澤根本不用轉給馮老師看，他自己都覺得這草稿可以刪了。“你要是特別喜歡工業建模，就回去多看幾本書。我開個書目，你先補補基礎。”

    滄桑姐驚愕地看著蘭澤:“呃……好的，蘭老師。”

    蘭澤現場在學習小組裡開書目。反正一共才倆學生。互相參考著瞎學，也作個伴。

    “臥槽，那本書叫什麼了？”蘭澤久遠的記憶不大靈光。他只能扒自己十多年以前的閱讀記錄了……似乎，選課記錄也可以參考一下。

    “這些東西對建模都有幫助。花時間認真打通是值得的。”蘭老師教導說。