第729章 現在我畢業了

    現在是課外活動季，童校裡停課，設備科的老師做做常規維護就沒事了。他們正清閒著。

    老爺子又介紹了小兒子，以及小姜。

    小姜同志露出燦爛一笑。

    “我兒子的好朋友！”老爺子說。

    蘭澤跟著老爺子看了看他錄課用的設備。童校裝備，非常標準，無可挑剔。

    外骨骼式的外掛體感模塊，本來就是校內做體育類基礎訓練課的時候用的。老爺子以前沒用過，試著用來製作訓練課，全靠兩位設備科的老師熱心幫忙。

    這兩位老師，也確實是豆子介紹給爺爺認識的。校內無論哪位老師需要錄課，他們設備科都去幫忙。豆子見過他們幹活，也說過話。

    三道槓，哪怕只是個小朋友，在校內也挺有面子的。

    胳膊上貼了槓槓，標明瞭此娃大概率不是一個無法溝通的熊孩子；正常成年人，都願意耐心聽他說幾句。豆子本人又喜歡在校內亂跑，見到好玩的就胡亂搭訕，就這麼和好多老師都混了個臉熟。

    老爺子又出來到走廊上找了個寬敞點的地方。給兒子演示他做好的訓練課效果。訓練課中規中矩，展示出的輔導功能很完整，沒有什麼錯漏。

    基礎訓練，多數是重複動作，因此很快就演示完了。

    現在老爺子在童校錄武術課，用童校的設備，是得到了校方支持的。作為交換，等到開學之後，學校準備找一些低年級的小孩子，小範圍試用一下。

    搞得好的話，可以成為本校體育課的一部分。配合學童的心理發育，納入到童校身心鍛鍊課程的體系之內，入本校教材庫。

    童校的體育老師，和高校裡的體育教師和社會上的體育類專業技能教練，幾乎是完全不同的職業類型。對教育心理學的強調堪比管班老師。

    老爺子年輕時還沒有現在的政策，他退役之後是在預備役當教官帶新兵。到了五十歲退休，開始享受養老待遇。的確有不少戰友，到了這個年紀，身體勞損，不修養不行。但他一個健康人，整天無事可做，簡直像是受刑。

    當年蘭澤的媽媽白銳捷把他弄進童校“退休再就業”之後，他也認真考過童校體育老師的教師證。那個年代人口回升，各級學校都缺老師；當年的教師短訓班很多，證也比現在好考。