第89章 20歲進退兩難

    20歲，進退兩難

    這時候，他還不算是大三學生。大二的學期剛剛結束。

    大學城裡的畢業生們已經離校，新生還沒有到來。好多同學悠哉遊哉地四處跑出去，半是實習，半是度假。學校裡比平時空曠得多。

    他作為“受保護”的成年人，反正哪都別想去。

    泡實驗室其實也挺有意思的。特別是生命學院，好玩的東西數不勝數。

    大一的時候，他們一幫熊孩子還去農學院的馬場騎過馬。本校生命學院下屬的醫學院很厲害的；農學壓根不行，卻攢了不少優良馬種。歷史的積累路線總是詭異的。

    另一件奇葩的事情是，本校不靠海，生物力學實驗室最愛做的卻是各種海洋生物——師兄師姐們每次去海邊幹正事之餘，都帶不少海鮮回來加餐。

    他依然是理學院應用數學系的人，這並不影響選生命科學學院的課。理論上學生可以選修大學城範圍內的一切課。文學院的學生，出於興趣愛好，選修理髮《[最新]流行髮型的十三種手法》完全沒問題。唯一限制選課的因素是前置課程有沒有通過，學分有沒有拿到。比方說，《電磁學》的前置課程中有一門是數學課《微積分學》。如果某位同學的《微積分學》學分沒有拿到的話，《電磁學》這門課就與他她無緣了。

    蘭澤覺得自己的數學基礎十分牢靠，而生物基礎遠遠不行——和數學比肯定什麼都不行。所以，他惡狠狠地選了不少生命科學學院的專業基礎課。都是錄好的存量課，老師有沒有放假都可以照常學習。選的課也照常可以參加線上考試。考試通過，學分依然是實時發放到人。

    但是，不對頭的地方，終於還是出現了。

    在生物力學實驗室裡混了幾個星期後，老羅教授為蘭澤向院裡申請到了助教職位。——開學以後蘭澤就可以輔導本院新生的高等數學，掙點生活補貼了。

    因為全校大部分新生都上高數，數學系的全部研究生加高年級本科生當助教都是不夠用的。所以各院都自己安排基礎課的助教。讓他來輔導新生的數學也算是人盡其用了。

    然而，蘭澤的手環界面死活選擇不了職位。全實驗室上下一起研究了半天，才發現:這小子還是理學院的本科生。