第38章 妖魔曾橫行｜隨便

    第一週成功的例子只有兩個。

    有個愛畫畫的妹子叫王沐詩，教會大家畫簡筆的梅花。

    王小二帶了一根繩子，手把手教會大家打水手結。

    王小二會打水手結？

    看他抖抖索索地玩繩子，一點也不像熟練的樣子。蘭澤和不少同學，懷疑他是現學現賣的。

    但這種質疑，在王小二大獲成功之後，點醒了大家。

    現學現賣，又不犯規。

    好在孩子們可以參考的資料還是挺多的。

    蘭澤特別想教會大家，在現實中做出對戰遊戲裡面的動作。比如，先實現一個小目標，倒立。

    但這很快證明是妄想。

    每個人的身體素質不同。有的人就算你扯著他的兩腳，也立不起來。

    有了小二哥的提醒，他在學校資料庫裡，找到了身體訓練方面的內容。直接學習對戰裡用到的動作很難。基礎訓練，看上去卻是人人都能做到。蘭澤很快看明白了要點，於是改從這些內容教起。

    有的孩子運氣不佳。

    準備好要教的內容，剛好和別人當天先教過的東西一樣。

    失望、擔憂和抱怨，都看在管班老師的眼裡。

    講授內容發生衝突的孩子任務臨時取消，順延一週。

    空下來的那節課時間，老師組織大家開了個會。

    會議內容，當然是問大家怎麼辦。

    為了保證效率，三十多個學生，被老師用數人頭的方式，隨意分成四個小組。

    每個小組隨意指定一個發言人。

    小組內討論的內容，由發言人總結敘述。

    本小組發言人講過之後，如果有遺漏或者補充，再由小組的其他人說話。

    孩子效率很高地決定了:每個週末都應該把下週上課的內容，報告給大家。這樣還可以提前申請教室和教具。

    這樣還不夠。他們又補充決定了:上課內容一樣的人，應該到一起開小會，自己排一下順序。你講這個部分，我講下個部分。

    如此定下了制度也沒用。孩子們課上得依舊亂七八糟。

    倒是小二哥，一年裡安安穩穩地帶領大家，一起學會了繩結的五十幾種打法。

    對了，大家還學會了不少簡筆畫——每個人都超過了自己的童校水準。