第九百二十八章:偷襲

    與日軍的疲乏和緊張截然不同，一個班的八路軍戰士此時就埋伏在他們身後不遠的林子裡，大夢初醒，搓起地上的積雪，抹一把臉，一瞬間的冷意驅散了最後的睏倦。他們此時，正處在最有精神的時候。

    遠遠望著悄無聲息的日本人的陣地，班長的嘴角掛上了一絲冷笑。

    很久以前，他還是個平頭百姓的時候，這群畜生闖進村子，殺戮了那麼多的老人、孩子、婦女，而他，也因為反抗，而被日本人打成重傷，堪堪要命。好在他命大，雖然斷了兩個手指，但卻活了下來。

    參軍之後，他打了不少的仗，甚至是跟著何遠從獨立團打出來的老兵。只因為沒有什麼文化，幾次提拔都沒有他的份兒。他總覺得讀書沒有用，看著和他一起參軍的人受到提拔，有的時候也有些眼熱。

    終於，他在指導員的頻繁催促之下，熬著上了個隨軍學堂，眼界開闊了，學了不少的東西，現在也當上了班長了。

    不得不說，上過學堂，就是不一樣的。他能夠理解，這大概就是最初以及現在絕大部分地區仍然存在的，日本士兵和中國士兵的素質差異的問題。

    中國士兵裡面，九成半都是文盲，另外的半成，大概也有一半是僅僅認識百十個字而已。但是，同期的日本，卻基本上實現了九成九的孩子能夠接受小學義務教育，士兵的文化素質和中國士兵比起來，實在是高出太多了。

    越是參戰就越是明白，何遠當初在軍隊裡面設置所有軍官必須要經過隨軍學堂教育這樣的制度，並且在自己的部隊裡面持之以恆的普及文化教育，這是多麼正確又必要的治軍措施。

    打仗，剛靠勇猛，在很多時候是不頂用的。日本人的一個普通士兵，都能夠熟練的掌握繪製地圖、使用望遠鏡、修理槍械、打旗語這樣的單兵技術。而沒有文化的中國士兵，哪怕搶到了好武器，都不會使用。哪怕探聽到了情報方位，也繪製不出來，傳遞不出去，只能白白的浪費掉。