木恆 作品
第二千零七十五章 建體立制
“明公大才,人所不及也。”
“明公此言,振聾發聵,讓學生等深受警醒。”
“明公胸懷宇宙,腹藏星河,世人難能比之萬一。”….此時,這些心腹們都拜服在地。
收取人心,說難也難,說簡單也簡單。
給糧食、給俸祿、給出路。
以此作為過濾器,願意安穩留下來的就留下來,不願意留下來的就走人,反對者就殺掉。
建體立制,賞罰分明,體系嚴整,自我複製,自我擴大,自然而然地就能推著主君向前走。
現在聞人升就在山中是說一不二的。
他靠的不是武力,不是魅力,而是智慧,能引領眾人,能讓眾學生拜服的智慧。
任何一個時代,導|師這兩個字就天然意味著首領。
眾人一開始不知該如何解決糧草,他解決了。
眾人一開始不知道如何行軍打仗,他又解決了。
眾人又不知道該如何處理和漢室關係,他還是解決了。
一個個問題的解決,就代表著一層層的威望,一層層的光環。
即便有劉備這樣的人想要背離,但更多的人,更多中庸者還是想要跟隨的。
畢竟出山後,你能幹啥?
淪為饑民,淪為被殺者,別人會用你嗎?
或許會用,但比不上在這裡是心腹啊,比不上在這裡適應。
這裡的問題有人解決,出去後,那些問題可都要自己來解決了。
能解決問題,聞人升就能聚眾。
策略定了。
但劉備這事該如何處理?
聞人升笑笑:“我之做事,只論跡不論心,他可是違背有任何已經頒佈的條例?”
眾人想了想,有人道:“他私下聚會,揣測明公,頗多詆譭之言,容易動搖軍心,是為慢軍之罪。”
慢軍之罪,是啥?
總之你只要知道,和軍字搭邊的罪名,基本上就是斬首就是了。
再次也是打軍棍,五十,一百,沒有賄賂,沒有上官發話,沒人求情,不小心就能把人打死的那種。
眾人倒吸一口冷氣。
他們只聽聲音就知道是誰。
只見那人相貌猥瑣,半頭白髮,是為少年白頭。
這就是聞人升的死忠:王德。
王德目前擔任著總撫兵曹。
原因也很簡單,一是聞人升才學的確是包藏宇宙,就沒有他不能解答的問題。
二來就是聞人升沒有以貌取人,平等對待。
王德在以前求學,別人一看他相貌就拒之門外。
而在聞人升這裡,他肯吃苦,頭腦又轉得快,很快就從小學堂升到中學堂,乃至大學堂。
是的,現在聞人升開辦的學堂分成三部分。
小學堂,他半月去巡講一次。
中學堂,一週。
大學堂,每日講。
還有內學堂,帶在身邊。
以上學堂的老師,都是老生帶新生。
老生在講述之時,也是一個進步的過程,自己掌握得不夠純熟,在講授之時,就會被人質疑。
當好小老師,是讓孩子學習知識最好的方法之一。
只是其人為人內向。
而且分外容不得有人敢說聞人升的一點不是。
否則定要將那人記在一個竹簡上。
據說這樣的竹簡已經累計了一筐。
“其他人了?”聞人升又問道。
眾人立刻明白,這是老師在考他們。
“慢軍之罪,首先是在士卒中扇動,並且造成影響。而劉備等人僅僅是私人宴飲,並沒有主動向外宣傳。所以不應該是這個罪名,僅僅是背後詆譭,還是觀其後效,如果四下散佈,造成不.良影響,再來治一個擾亂治安的罪名。”又有人道。
聞人升笑笑。
不錯,有人還是比較中庸的。
治國需要三種人,一是不問對錯,只積極靠攏自己的,二是中立的,另外一種就是隻堅持道理的。
前者可以作為穩固,後者是基本盤,最後的是嵴梁。
“很好,就這樣辦吧,嚴加監視就是了,暫不加罪。”聞人升並不擔心劉備去告發之類的。
告也沒用。
現在漢朝被黃巾都搞得焦頭爛額,怎麼可能來管自己這種還沒有公然造反的割據豪強?
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“明公此言,振聾發聵,讓學生等深受警醒。”
“明公胸懷宇宙,腹藏星河,世人難能比之萬一。”….此時,這些心腹們都拜服在地。
收取人心,說難也難,說簡單也簡單。
給糧食、給俸祿、給出路。
以此作為過濾器,願意安穩留下來的就留下來,不願意留下來的就走人,反對者就殺掉。
建體立制,賞罰分明,體系嚴整,自我複製,自我擴大,自然而然地就能推著主君向前走。
現在聞人升就在山中是說一不二的。
他靠的不是武力,不是魅力,而是智慧,能引領眾人,能讓眾學生拜服的智慧。
任何一個時代,導|師這兩個字就天然意味著首領。
眾人一開始不知該如何解決糧草,他解決了。
眾人一開始不知道如何行軍打仗,他又解決了。
眾人又不知道該如何處理和漢室關係,他還是解決了。
一個個問題的解決,就代表著一層層的威望,一層層的光環。
即便有劉備這樣的人想要背離,但更多的人,更多中庸者還是想要跟隨的。
畢竟出山後,你能幹啥?
淪為饑民,淪為被殺者,別人會用你嗎?
或許會用,但比不上在這裡是心腹啊,比不上在這裡適應。
這裡的問題有人解決,出去後,那些問題可都要自己來解決了。
能解決問題,聞人升就能聚眾。
策略定了。
但劉備這事該如何處理?
聞人升笑笑:“我之做事,只論跡不論心,他可是違背有任何已經頒佈的條例?”
眾人想了想,有人道:“他私下聚會,揣測明公,頗多詆譭之言,容易動搖軍心,是為慢軍之罪。”
慢軍之罪,是啥?
總之你只要知道,和軍字搭邊的罪名,基本上就是斬首就是了。
再次也是打軍棍,五十,一百,沒有賄賂,沒有上官發話,沒人求情,不小心就能把人打死的那種。
眾人倒吸一口冷氣。
他們只聽聲音就知道是誰。
只見那人相貌猥瑣,半頭白髮,是為少年白頭。
這就是聞人升的死忠:王德。
王德目前擔任著總撫兵曹。
原因也很簡單,一是聞人升才學的確是包藏宇宙,就沒有他不能解答的問題。
二來就是聞人升沒有以貌取人,平等對待。
王德在以前求學,別人一看他相貌就拒之門外。
而在聞人升這裡,他肯吃苦,頭腦又轉得快,很快就從小學堂升到中學堂,乃至大學堂。
是的,現在聞人升開辦的學堂分成三部分。
小學堂,他半月去巡講一次。
中學堂,一週。
大學堂,每日講。
還有內學堂,帶在身邊。
以上學堂的老師,都是老生帶新生。
老生在講述之時,也是一個進步的過程,自己掌握得不夠純熟,在講授之時,就會被人質疑。
當好小老師,是讓孩子學習知識最好的方法之一。
只是其人為人內向。
而且分外容不得有人敢說聞人升的一點不是。
否則定要將那人記在一個竹簡上。
據說這樣的竹簡已經累計了一筐。
“其他人了?”聞人升又問道。
眾人立刻明白,這是老師在考他們。
“慢軍之罪,首先是在士卒中扇動,並且造成影響。而劉備等人僅僅是私人宴飲,並沒有主動向外宣傳。所以不應該是這個罪名,僅僅是背後詆譭,還是觀其後效,如果四下散佈,造成不.良影響,再來治一個擾亂治安的罪名。”又有人道。
聞人升笑笑。
不錯,有人還是比較中庸的。
治國需要三種人,一是不問對錯,只積極靠攏自己的,二是中立的,另外一種就是隻堅持道理的。
前者可以作為穩固,後者是基本盤,最後的是嵴梁。
“很好,就這樣辦吧,嚴加監視就是了,暫不加罪。”聞人升並不擔心劉備去告發之類的。
告也沒用。
現在漢朝被黃巾都搞得焦頭爛額,怎麼可能來管自己這種還沒有公然造反的割據豪強?
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