邂逅之後 作品
第106章 ，高考的開幕式
五月過的很快，六月是個變化多端、日新月異、波瀾壯闊的季節，它一直都在上演著振奮人心、波瀾壯闊的歷史。人生之中也有同樣的夏天，現在的我們正處於這樣的夏天。“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”我們要珍惜當夏時節，不斷充實自己，讓自己的人生變地更加絢麗，去迎接豐碩的人生秋天。
教室後黑板上的倒計時，已經進入了個位數。
它依然會每天減少，直至最後歸零，但最後零絕對不是由班上的同學們來書寫的，因為那個時候，同學們都已經站在高考的戰場上。
6月6號的晚上，本來熱鬧非凡的高三似乎瞬間安靜了不少。
教室裡已經不說複習的事了，現在再說書本，資料，試卷，也已經沒有多少意義了。
教室裡班主任，各科的老師們，都開始傳授一些高考考場的經驗，答題的小技巧。
坐在教室裡的陳斌，卻沒聽進去，他的目光始終留在前桌李晨的馬尾上。
不知道在想些什麼，高考再次來臨，陳斌不知道該怎麼表達內心的那種感覺，他想了很多，其中有興奮，有悲傷，還有……
直到第一節晚自習下課，他才被身旁的錢薛文喊醒。
陳斌起身，走到教室外面的走廊上，仔細看了看這個待了近三年的校園，什麼樣的回憶都有。
晚自習的最後兩節課，王福林給大家開了最後一期的班會。
先是把准考證發下來，囑咐大家帶好應試的文具。通知明天一早來學校集合，從學校統一坐大巴去往各自的考點。
因為每個人的考點不一樣，會有專門的帶隊老師，到時候有什麼問題一定要及時跟帶隊老師說。
還有，明天就不要帶那麼多複習資料了，最多一科一本，多了的話，背在背上不累嗎？不帶最好。
再然後，就是一些大的小的，各種各樣的注意事項。
比如，等待發卷時應該做些什麼？
提早15分鐘進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環境。坐在座位上，儘快進入角色，不再考慮成敗、得失，調整一下迎戰姿態:文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權當考前穩定情緒的“心靈體操”。
提醒自己做到“四心”:
一是保持“靜心”;
二是增強“信心”;
三是做題“專心”;
四是考試“細心”。
拿到考卷後5分鐘內應做什麼?
拿到考卷後5分鐘內一般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和准考證號、考試號。
然後對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監考老師的要求。這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤，以便儘早調換，避免不必要的損失。
最後整體閱讀試卷，看試卷分幾個部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對全卷作整體把握，以便儘早定下作戰方案;對全卷各部分的難易程度和所需時間作一大致匡估，做到心中有數，以便靈活應答各題。
另外這樣做在心理上也有積極作用，因為一般來說考卷的結構、題型、題量與《考試說明》是一致的，當看到這些形式完全與預料的一致時，自己的情緒就初步穩定下來了。反之，捨不得花這段時間，一開始就埋頭對具體題目作思考、解答，正式開始答題後難免會出現時間分配不當、忙中出錯、顧此失彼的現象。
教室後黑板上的倒計時，已經進入了個位數。
它依然會每天減少，直至最後歸零，但最後零絕對不是由班上的同學們來書寫的，因為那個時候，同學們都已經站在高考的戰場上。
6月6號的晚上，本來熱鬧非凡的高三似乎瞬間安靜了不少。
教室裡已經不說複習的事了，現在再說書本，資料，試卷，也已經沒有多少意義了。
教室裡班主任，各科的老師們，都開始傳授一些高考考場的經驗，答題的小技巧。
坐在教室裡的陳斌，卻沒聽進去，他的目光始終留在前桌李晨的馬尾上。
不知道在想些什麼，高考再次來臨，陳斌不知道該怎麼表達內心的那種感覺，他想了很多，其中有興奮，有悲傷，還有……
直到第一節晚自習下課，他才被身旁的錢薛文喊醒。
陳斌起身，走到教室外面的走廊上，仔細看了看這個待了近三年的校園，什麼樣的回憶都有。
晚自習的最後兩節課，王福林給大家開了最後一期的班會。
先是把准考證發下來，囑咐大家帶好應試的文具。通知明天一早來學校集合，從學校統一坐大巴去往各自的考點。
因為每個人的考點不一樣，會有專門的帶隊老師，到時候有什麼問題一定要及時跟帶隊老師說。
還有，明天就不要帶那麼多複習資料了，最多一科一本，多了的話，背在背上不累嗎？不帶最好。
再然後，就是一些大的小的，各種各樣的注意事項。
比如，等待發卷時應該做些什麼？
提早15分鐘進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環境。坐在座位上，儘快進入角色，不再考慮成敗、得失，調整一下迎戰姿態:文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權當考前穩定情緒的“心靈體操”。
提醒自己做到“四心”:
一是保持“靜心”;
二是增強“信心”;
三是做題“專心”;
四是考試“細心”。
拿到考卷後5分鐘內應做什麼?
拿到考卷後5分鐘內一般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和准考證號、考試號。
然後對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監考老師的要求。這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤，以便儘早調換，避免不必要的損失。
最後整體閱讀試卷，看試卷分幾個部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對全卷作整體把握，以便儘早定下作戰方案;對全卷各部分的難易程度和所需時間作一大致匡估，做到心中有數，以便靈活應答各題。
另外這樣做在心理上也有積極作用，因為一般來說考卷的結構、題型、題量與《考試說明》是一致的，當看到這些形式完全與預料的一致時，自己的情緒就初步穩定下來了。反之，捨不得花這段時間，一開始就埋頭對具體題目作思考、解答，正式開始答題後難免會出現時間分配不當、忙中出錯、顧此失彼的現象。