給您添蘑菇啦 作品
285 他叫我來，我就來了……
“倘若你未能通過，也不要氣餒。”
“我相信，未來的某一天，當你經過了本科和研究生學習後，一定能通過考核。”
“謝謝周老師。”李崢點頭應道。
“好，那我先提一個相對簡單的問題。”周成龍放下卷子說道，“簡述切應力互等定理，並說明其推導思路。”
聽到這個題目，梁鈺是懵的。
不過她很滿意，懵就對了。
她好歹也是碩士學歷，雖然不是物理專業，但至少知道這絕不是高中知識。
如果李崢只是走關係混過的筆試，這道只有周成龍自己知道，中午才搞出來的概念題，足以讓他原形畢露。
趁著李崢思索的功夫，梁鈺已經開始想如何說圓場的話了。
然而李崢的思索，只是在組織語言罷了。
他只會跟很熟的人在一起不過腦子說話。
在這種場合，他必須注重敘述的嚴謹與簡潔。
外加他早已超脫了“背概念”的初級境界，面對材料力學的基礎概念題，拿起來就說反而不太可能，需要腦子裡過一遍原理和推導，再用自己的語言表達。
腦子裡整通順後，他才穩穩開口。
“在相互垂直的兩個平面上，切應力必然成對存在，且數值相等。”
“兩者都垂直於……”
“……這就是切應力互等原理。”
“至於這個結論，是由平衡方程推導而來的。”
“用相鄰的兩個橫基面和兩個縱截面……”
“截出邊長分別為dx、dy、δ……微一下子……代入方程……”
“最終得出t=t`。”
“這個定理還有引申的討論狀態。”
“如純剪切狀態……”
“……被稱為切應變……”
“此外，切應力互等定理不僅在……”
其實，當李崢說到“平衡方程”的時候，周成龍就已經沒在聽了。
由於後脊發涼，頭皮冒汗，過於震驚，他想聽也聽不下去了。
這他媽高中生？？
現在高中生已經這麼恐怖了麼？
單拿出這道題，也許不算太難。
但問題就是，周成龍是隨便單拿出來的。
能如此完滿地回答這個概念，也就意味著李崢掌握了整個“基礎材料力學”。
基於此，這個瞬間，他基本已經認定。
李崢沒有作弊。
是真本事。
雖然難以理解。
但這個高中生，配得上他之前說的那些話。
至於梁鈺，從普通懵逼演化成了純懵逼。
這種懵上加懵的狀態，輔以周成龍緊張的神色，終於讓她也意識到……
一日遊，根本就是不存在的。
相反，她自己的狀態反而更像是一日遊。
就像是一個老休閒玩家，本來只是想進新手村帶帶新人，卻不巧撞上了滿級憋佬。
梁鈺緊閉著嘴，不說話，不敢說話……
接下來的力學問題與工程熱力學問題，李崢同樣圓滿解答。
周成龍也正如視力測試一樣，試著提升難度，挑戰極限，問到了高分子物理。
結果李崢竟也大差不差地答下來了。
“非常，非常，非常好……”周成龍驚愕地放下了卷子，“我沒什麼可問的了，你自己介紹一下專業瞭解程度吧……”
“這個……”李崢為難道，“我學的都不太深……非說的話，對化學和機械，也略懂吧。”
周成龍眼兒一瞪。
不太深？
瞧不起我們是吧？
好好好，化學機械是吧？
周成龍臨場掀開筆記本電腦，從題庫裡翻了兩道題出來。
“無機材料懂麼？”周成龍怒目催問，已經有些失態。
“略懂。”李崢如實答道。
“好！請簡述弗蘭克爾缺陷和肖脫基缺陷。”
“稍等我想想……這部分晶體內容是好久之前看的了……”李崢揉著頭不太肯定地說道，“弗蘭克爾缺陷……應該是同時形成等量的空位和間隙原子的缺陷，與之相比，肖脫基缺陷只形成空位而不形成等量的間隙原子。”
這一次，別說梁鈺，周成龍自己都聽得一臉懵逼。
他也只好掃視題庫的答案。
“怎麼這些你都知道？”周成龍抱頭道，“這不合理啊，你一個高中生學這玩意兒幹嘛？”
“之前搞化學競賽學的……”
“化競？”周成龍呆呆問道，“拿獎了麼？”
“嗯……老師你這麼問我不太好意思。”
“趕緊的，省一？”
“國金吧……”
“進集訓了？”
“進了。”
“國……國家隊？”
“我相信，未來的某一天，當你經過了本科和研究生學習後，一定能通過考核。”
“謝謝周老師。”李崢點頭應道。
“好，那我先提一個相對簡單的問題。”周成龍放下卷子說道，“簡述切應力互等定理，並說明其推導思路。”
聽到這個題目，梁鈺是懵的。
不過她很滿意，懵就對了。
她好歹也是碩士學歷，雖然不是物理專業，但至少知道這絕不是高中知識。
如果李崢只是走關係混過的筆試，這道只有周成龍自己知道，中午才搞出來的概念題，足以讓他原形畢露。
趁著李崢思索的功夫，梁鈺已經開始想如何說圓場的話了。
然而李崢的思索，只是在組織語言罷了。
他只會跟很熟的人在一起不過腦子說話。
在這種場合，他必須注重敘述的嚴謹與簡潔。
外加他早已超脫了“背概念”的初級境界，面對材料力學的基礎概念題，拿起來就說反而不太可能，需要腦子裡過一遍原理和推導，再用自己的語言表達。
腦子裡整通順後，他才穩穩開口。
“在相互垂直的兩個平面上，切應力必然成對存在，且數值相等。”
“兩者都垂直於……”
“……這就是切應力互等原理。”
“至於這個結論，是由平衡方程推導而來的。”
“用相鄰的兩個橫基面和兩個縱截面……”
“截出邊長分別為dx、dy、δ……微一下子……代入方程……”
“最終得出t=t`。”
“這個定理還有引申的討論狀態。”
“如純剪切狀態……”
“……被稱為切應變……”
“此外，切應力互等定理不僅在……”
其實，當李崢說到“平衡方程”的時候，周成龍就已經沒在聽了。
由於後脊發涼，頭皮冒汗，過於震驚，他想聽也聽不下去了。
這他媽高中生？？
現在高中生已經這麼恐怖了麼？
單拿出這道題，也許不算太難。
但問題就是，周成龍是隨便單拿出來的。
能如此完滿地回答這個概念，也就意味著李崢掌握了整個“基礎材料力學”。
基於此，這個瞬間，他基本已經認定。
李崢沒有作弊。
是真本事。
雖然難以理解。
但這個高中生，配得上他之前說的那些話。
至於梁鈺，從普通懵逼演化成了純懵逼。
這種懵上加懵的狀態，輔以周成龍緊張的神色，終於讓她也意識到……
一日遊，根本就是不存在的。
相反，她自己的狀態反而更像是一日遊。
就像是一個老休閒玩家，本來只是想進新手村帶帶新人，卻不巧撞上了滿級憋佬。
梁鈺緊閉著嘴，不說話，不敢說話……
接下來的力學問題與工程熱力學問題，李崢同樣圓滿解答。
周成龍也正如視力測試一樣，試著提升難度，挑戰極限，問到了高分子物理。
結果李崢竟也大差不差地答下來了。
“非常，非常，非常好……”周成龍驚愕地放下了卷子，“我沒什麼可問的了，你自己介紹一下專業瞭解程度吧……”
“這個……”李崢為難道，“我學的都不太深……非說的話，對化學和機械，也略懂吧。”
周成龍眼兒一瞪。
不太深？
瞧不起我們是吧？
好好好，化學機械是吧？
周成龍臨場掀開筆記本電腦，從題庫裡翻了兩道題出來。
“無機材料懂麼？”周成龍怒目催問，已經有些失態。
“略懂。”李崢如實答道。
“好！請簡述弗蘭克爾缺陷和肖脫基缺陷。”
“稍等我想想……這部分晶體內容是好久之前看的了……”李崢揉著頭不太肯定地說道，“弗蘭克爾缺陷……應該是同時形成等量的空位和間隙原子的缺陷，與之相比，肖脫基缺陷只形成空位而不形成等量的間隙原子。”
這一次，別說梁鈺，周成龍自己都聽得一臉懵逼。
他也只好掃視題庫的答案。
“怎麼這些你都知道？”周成龍抱頭道，“這不合理啊，你一個高中生學這玩意兒幹嘛？”
“之前搞化學競賽學的……”
“化競？”周成龍呆呆問道，“拿獎了麼？”
“嗯……老師你這麼問我不太好意思。”
“趕緊的，省一？”
“國金吧……”
“進集訓了？”
“進了。”
“國……國家隊？”