紂胄 作品

第167章 改革的綱領

    至於宮外的一些風波,朝堂上想搭理就搭理;不想搭理,就完全沒有理會的必要。



    可就是因為這個崔呈秀在朝堂上攪風攪雨,把事情搞成現在這個樣子。



    不過很多人也知道,這其實就是陛下的意思。



    這一次站在崔呈秀的對立面,反對的不光是他,而是陛下。如何拿掉崔呈秀不是目的,如何讓陛下收回主意才是目的。



    所以不少人都在等,不少人都在做準備。



    “陛下,臣以為此事應該嚴懲。凡私自講學者,一律不允許;凡是私自創辦書院者,一律索拿問罪;天下現行的書院,一律全部搗毀。”崔呈秀擲地有聲的說道。



    “講學書院,霍亂之源。前宋因何而亡?就是因為講學!”



    “很多人居心不軌,通過講學傳揚異端學說;更有很多人通過創辦書院,拉幫結派、結黨營私,不但在地方上橫行霸道,同時在朝堂上搞風搞雨。”



    “這些人表面仁義道德,背後卻是男盜女娼,同時在朝堂上專政善權,所做之事,於國無益,於民無益,只是對他自己有益!”崔呈秀越說越大聲,越說越激動。



    “為了杜絕這種事情,臣以為當從根源上掐斷。是以,臣以為當嚴禁講學、嚴禁創辦書院,如此方能夠成平天下、蕩平宇內!讓天下百姓各安其職,人心穩定!”



    朱由校看著崔呈秀,這個傢伙說著說著就把矛頭指向了東林黨。



    表面上看是為了國家為了大義,實際上崔呈秀就是在排除異己,恨不得將所有人都踩上幾腳。



    崔呈秀說完之後,旁邊就有人站了出來,正是高攀龍。



    “陛下,臣以為此言不妥。自古以來,講學之風盛行,孔夫子就曾經講學,門下弟子無數。如今天下學風興盛,不也是在為大明培養無數的讀書人?大明官員從何處來?還不是從讀書人之中來?”



    “如此做法,豈不是在扼殺天下讀書人?這樣會使朝廷失去讀書人之心,如此行為大大不妥,同時也殊為不智!臣以為萬萬不妥!”



    “至於有人講學宣揚異端學說,發現一例,懲處一例也就是了,豈能夠因噎廢食?”



    “前些日子陳可道在京城之中到處講學,傳揚他的異端學說,引起士林憤怒,京城士子云集,險些出了事情,臣以為這就是典型的例子。嚴懲陳可道,為天下樹立一個榜樣,自然沒有人敢再做這樣的事情。”



    “至於說有人橫行鄉里結黨營私,因此才更需要教化,讀書才能夠明理,明理方能夠省事。不但不應該阻止講學和書院,反而應該更加支持。”



    “所以臣以為,嚴懲陳可道,為天下樹立榜樣,為後來者誡,同時鼓勵天下讀書人講學創辦書院,此方為上策。”高攀龍把背挺的筆直,彷彿這樣自己就能更佔理一些。



    朱由校意味深長的看了一眼高攀龍。



    高攀龍這一堆話裡面也是一大堆的私貨,聽起來也是十分的有道理,各種高大上。



    但是朱由校仔細一琢磨,就完全不是那麼回事,高攀龍說的這些話裡面甚至還有威脅。



    失去天下讀書人之心,代表了天下所有的讀書人,以這種大勢頭壓人,東林黨一直都是這麼幹的。