第50章 離開，為了更好相遇

    楊奇沒有直接回答，反而問了一句，“學習很艱苦吧！”楊奇的朋友們互相對視。

    世界政府將到他們，送到神明速成班後，像他們一樣，被世界政府推薦，通過學習班，想成為神明的生命，還真是多（畢竟是藉助千年盛典的東風，1000年只有一個機會）

    1000名同學，一個班級，除了他們來自虎商世界，其他學生，分別不同的世界，形態，種族，大小各不相同，都為了一個大目標，跨越千山萬水，甚至是世界聚集在一起，成為神明！

    神明速成班的:日常生活，也沒有驚天動地，生活中充滿了科技設備，強者（神明）本來是強者文明特產，說來慚愧，神明的速成班是科技文明組織。

    來自強者（神明）文明，每一名生命，都是鶴立獨行，都是獨立的個體，普通生命或許被生活所迫，聚集在政府附近，如果你想走上修行，成為一名神明，必須是一條獨立道路。

    科技文明與強者（神明）文明不同，科技不是一個生命能辦到，擁有先天聚集生命特性，大家聚集在一起，想辦法解決問題（單個的生命，就算智商在厲害，也比不過成千上萬個生命的智慧）

    剛開始的課程，還是很簡單，學習理論知識，認知力量存在，授課的老師，是由神明來擔任，負責給學生講述，“何為力量，與如何使用力量”。

    “我們所生活的世界，世界所在星系，星系所在的宇宙，一切充滿了黑暗力量，我們能上天入地，釋放攻擊，都需要黑暗力量的幫助（治癒靈魂力量，空間之力，紫色巫力，都是黑暗力量的小分支，力量的主幹道，還是黑暗力量）

    “如果你看到金色力量和青木力量，立刻上報，兩種力量，都是異宇宙入侵者獨有的力量”

    （第一次異宇宙入侵，入侵者就想整個宇宙的黑暗力量，轉化成為金色力量和青木力量，控制力量，相當於控制了整個宇宙的命脈，如果整個宇宙都是金色力量和青木力量，星系在想反抗，對方直接剝奪你使用力量權，到時候你身體中的黑暗力量不能調動，拿什麼打，所有兩個宇宙第一次較量，也是一場力量爭奪戰）

    課程很枯燥，對楊奇的朋友來說，簡直就是說給小朋友聽的，他們身體的力量多一點，還是少一點，老師那邊都有記錄！

    臺上老師（神明）在講課，臺下學生在記錄，學習氛圍很好，一年後，整個年級進行一場大考，如果力量使用靈活，就可以升到下一個年紀學習。

    說起來很容易，對來自於強者（神明）文明學生，的確容易，畢竟他們每天都在使用力量。

    容易也是相對的，對於科技文明的學生，那就非常困難，很多學生，都是千年盛典的選手，他們年紀大了，黑暗力量見過，過去都是把力量融入科技中，現在把力量融入身體中，操作起來，還是困難。

    從現在開始，分班，大考沒有通過的學生，全部留級，繼續讀一年級（科學是非常嚴謹的，說一不二），考試通過的學生，開始讀二年級

    二年級，多了一項課程體能訓練，“成為神明，我們不光力量要達到極限，身體也要達到了極限”，在新的年級，神明老師也變多了，教力量的，有力量老師；教體能的，有體能的老師，都是科技系統性教學，不能說很累吧！