番外幾來著？

    看到這裡觀眾們才反應過來，原來蕭以恆所說的“上課”不是他去上課，而是他給這群孩子們上課。

    看孩子們的種種表現，蕭以恆並非是臨時作秀，而是長久以來都在這所學校義務任教，所以小朋友們才這麼喜歡他，甚至直接跑到校門口來迎接他。

    這所開在外城的農民工子弟學校並不大，一個年級只有二十個小朋友，蕭以恆每週有兩節課，負責帶一年級到三年級的學生。

    蕭以恆輕生向節目組解釋:“這所子弟學校是我們大學的對口幫扶學校，學校安排我來給學生們上課。孩子們眼中的世界遠比我們更多彩、更有趣，其實我教不了他們什麼東西，我能做的是引導他們用畫筆畫出他們眼中的美。”

    蕭以恆說的很謙虛，節目評論區裡立刻有華國美院的學生跳出來科普。

    “華國美院在校生出來說句實話，雖然這個幫扶項目確實是學校安排的，但是自願報名，而且沒有學分、沒有工資，和期末評獎評優也完全不掛鉤，所以報名人數非常少。而且他選擇的子弟學校是在城外，距離我們學校很遠，他如果是想混個實習證明，完全可以選一個附近的。蕭師弟是真的想幫這些孩子，他是真的不邀功不居功。”

    節目接下來的十五分鐘，都聚焦在這群可愛的子弟學生身上。這所學校沒有正規畫室，蕭以恆就帶著小朋友們在操場上寫生，陽光暖暖地落在樹葉上，草木上，幾隻野貓野狗和諧地躺在草叢裡，它們一點也不怕人，甚至還會好奇地走向鏡頭，這裡嗅嗅那裡聞聞。

    在小朋友們畫畫時，蕭以恆就在他們的座位之間走來走去，時不時給他們一些指導。

    他的指導都很簡單、很基礎，他不會干涉學生們天馬行空的描繪，也不會貿然指責“你透視錯了、你層次有問題”。他做到了他的承諾――他僅僅是引導他們發現世界的美，而不去替他們定義美的樣子。

    “如果我小時候學畫時，也有這麼溫柔的老師就好了……”

    “不知道為什麼看得眼睛溼溼的，明明節目前半程一直笑到嘴酸，現在卻好想哭。”

    “想給小朋友捐幾套水彩筆，有個小姑娘的藍色筆都沒有顏色了。”

    “想捐+1，求地址！”

    越來越多的捐贈意向出現在彈幕中，有人直接暫停節目，去網上搜到了那所子弟學校的電話，直接打了過去。

    有著相同想法的觀眾為數眾多，學校領導哪裡見過這種陣仗，急急忙忙註冊了一個微博，發佈了一條公告。

    ――“感謝節目組的宣傳、感謝各位熱心觀眾的關注。本校為來首都務工人員的子弟學校，政府撥款足以支撐學校的正常開銷，學生們的基本學習需求可以滿足。

    關於被詢問最多的美術課文具，我校代課老師蕭以恆老師，曾向學校捐贈一副油畫作品，售賣後所得善款全部用於採購畫筆、畫紙、畫板等文具。專款專用，文具儲備充足，不需其他捐贈。

    感謝社會各界的關注！

    xx子弟學校”

    此條公告一出，所有關注這個節目的觀眾都沸騰了。