第196章 面向全世界展示的機會

    畫中花卉的形象亦更為豐滿，上方的荷花風華正茂地盛開，荷莖勁挺伸出，較諸周遭荷葉高出許多，荷葉至此不再是荷花的拱衛者，而是在下方承託露珠，成為對比荷花的高潔挺拔之存在。

    放眼望去，畫面近處與遠方更有數之不盡的荷苞，寖成百花齊放之景。

    若說正中央的荷花是肖遙的自我投影，那麼這許許多多的荷花，便是肖遙眼中無數才華洋溢的同代人材。

    飛躍捕食的小青蛙，更是點睛之筆，給靜態的荷塘融入了動態的活力。靜謐與鮮活的對比，更加增添了藝術感染力。

    鑑賞完《讀書的少女》，林雨軒和程妺已經對肖遙的繪畫水平有了深刻的瞭解，但看完這一幅《荷塘青蛙》之後，兩個人仍然十分激動。

    林雨軒讚歎道:“又是一幅博物館級的傳世佳作，不論是繪畫技法的運用，還是意境的體現，都已經達到了登峰造極的地步，真是讓人歎為觀止。”

    程妺也說道:“太讓人震撼了！欣賞你的作品，簡直就是一種無上的享受，看完你的這兩幅作品，雖然不能讓我的畫技一下子提升一截，但是卻給我指明瞭未來我要走的路，我覺得收穫非常大，謝謝你。”

    這一句道謝，程妺說得非常真誠。

    肖遙趁機說道:“你有深厚的國畫功底，我的這種繪畫風格確實能給你很好的參考，如果程小姐不嫌我水平差的話，以後咱們可以多多交流。”

    “咱們兩個認識時間也不短了，先生小姐的稱呼是不是有點太陌生了？”以前她並不覺得，現在程妺覺得這樣的稱呼有點太疏離了，她不喜歡。

    肖遙打蛇隨棍上，“我也覺得這樣的稱呼太生硬，咱們兩個也算是老朋友了，那以後互相直接稱呼名字怎麼樣？”

    “好啊，那以後我直接稱呼你肖遙，你直接叫我程妺，以後肯定少不了要向你請教，叫你肖老師也是應該的，你可不要嫌我麻煩。”程妺對於肖遙的繪畫水平，已經是佩服的五體投地。