第899章 基礎的培訓流程

    這就牽涉到主神自己的知識文化水平，以及對宇宙學的認知了。

    最初希格斯仙人還沒有到來之前，仙界的主神開創宇宙世界，說白了就是靠直覺加上運氣，他們唯一能夠做的，就是吸取一些次宇宙開發的經驗，然後儘量讓自己的宇宙成立。

    至於什麼生命文明孕育，更是一塌糊塗，亂七八糟的，有的甚至以神仙的姿態參與了文明的進程，從而造成嚴重的文明汙染。

    後來就算是希格斯仙人，帶來了科技力量的一部分，可是主神之間沒有交流，希格斯仙人對於法派又是牴觸的，這就導致雙方的知識，無法融合在一起。

    對於法派的仙人，好比文盲參加高考，而對於科派的仙人，好比要數學家當米其林廚師，雙方都是有苦難言。

    蕭開天做的，就是想要清除這樣的障礙，而楚晉提出的也不無道理，這麼多科目，以仙界仙人現有的素質，恐怕是教育培訓不起來的。

    大部分的仙人，都缺乏基礎的教育系統，想要一步登天，那是天方夜譚。

    “說的很對，”蕭開天沒有反駁楚晉，反而給與了肯定:“所以我剛剛、包括大家看到的課程，是後期的，也就是說我個人認為，想要最大程度增加宇宙開創的成功率，最少要掌握以上的知識科目。”

    “但是一開始就進入如此的程度，肯定是不行的，”蕭開天將玉片取了出來，他重新丟了一枚進去:“修煉的功法也是從易到難，逐步累積，知識的金字塔系統更是如此。”

    仙界的仙人，他們可以快速提取並記憶任何的信息，這是他們的優點，但不代表他們能夠吸收並應用相關的知識系統。

    尤其是法派和科派兩個大體系，也就是文科和理科，二者缺一不可，某些方面互相依存，某些方面又處於一定的對立狀態。

    “循序漸進，逐步融合的教育培訓體系，”蕭開天指著新出來的畫面:“我認為是最佳的教學方案。”

    眾人齊齊往翡翠球看去，這一會羅列的是一個個階段的學習科目內容，有些重要的科目，以後從頭到尾都貫穿著。