祝辭酒 作品
第117章 夢境③
戚白文化課成績雖然差,但他走的是藝考的路，用他老師的話來說，只要他考試時不手抖眼盲正常發揮，考上南大藝術系絕對沒問題。
在藝術生眼裡,南大的藝術系是專業的存在,考上了一樣值得把家裡的族譜撕了從他這代開始寫,請個舞獅隊舞他個三天三夜。
文化課的老師從不強求戚白的成績,只要過得去才行,只要不是原則問題，老師也願意為這些藝考生行個方便，但是——
數學老師拿著周測的卷子問戚白:
“戚白，你來告訴我,你倒數第二道數列題都滿分，怎麼正數第二道大題反而扣了一半的分？”
老師不是懷疑戚白測驗作弊,只是想不通,為什麼考倒班裡數學課代表的難題戚白就能做對，怎麼反而簡單的就不會了呢？
這合理嗎？
老師:“這可是送分題！全班就三個人扣分了。”
見戚白要張嘴，數學老師打斷:“你可別說這是誤打誤撞蒙的。”
“……”說辭被搶,戚白一哽,只得和盤托出:
“前兩天江鑑之給我輔導時，恰巧遇到了同類型的題……”
小江鑑之升高一後也沒卸任戚白免費家教一職,還自費買了幾本符合他目前水平的教輔。
前兩天的晚間輔導中,小江鑑之給戚白講的題中，有一道題就和周測這道高度類似。
類似到什麼程度呢,只是一個是壓軸填空題,一個是成了需要填寫步驟的大題。
數值都差不多。
做卷子的時候,戚白就在萬幸自己當時認真聽了。
聽了戚白的話,數學老師和全班同學先是疑惑一瞬:江鑑之是誰？
隨後恍然——哦，那個天才神童啊。
平時大家都天才天才的叫，倒是很少有人直接連名帶姓的叫，戚白也是一口我家那小孩兒、我家小江神、我弟弟地喊，乍一下從他嘴裡聽見‘江鑑之’三個字，大家一時還沒反應過來。
大概是江神留給大家的印象太過逆天，沒人覺得一個高一的給高二輔導有什麼不對，大家的重點在另一方便。
數學老師疑惑:“江鑑之說的，你聽得懂？”
戚白:“……？”
我懷疑您在侮辱我的智商，並且有充分的證據。
察覺到自己話裡的歧義，老師連忙解釋:
“不是，我是聽高一組的老師說，江鑑之答題或者是給同學講題時，總是一步跳三步，有時候他們老師都跟不上他的思維，得琢磨一會兒。”
戚白聞言疑惑:“是嗎？他不是講得挺仔細的嗎？”
數學老師用‘你不要看我年紀大就騙我’的眼神看戚白。
剛好戚白的草稿本上還有前兩天江鑑之輔導他時留下的那道填空題的解題步驟，他便拿給老師看了，證明自己沒騙老年人。
然後午休時，小江神不是對所有人思維都這麼跳躍、都這麼言簡意賅的消息，又迅速傳遍了整棟教學樓。
江鑑之和戚白去食堂吃飯時，江鑑之的同班同學就湊在一起嘀嘀咕咕:
“聽說給江神給他哥講題時，一步都能拆解成三步，一遍不懂講第二遍，第二遍不懂講第三遍，第三遍還不懂的話喝口水，歇歇還能講第四遍，直到懂了為止。”
“有時候他哥還煩他囉嗦。”
“身在福中不知福啊，不知福。”
“對他哥這麼耐心，這真的不是親哥？”
“給我們講題是步驟是能有多少有多少，對戚白就是能有多少有多少，還覺得標準答案步驟太少……咋講個題還雙標呢？”
“實不相瞞，我好想有江神這樣一個弟弟，什麼
‘985’‘211’，那不是信手拈來？我還上什麼補習班請什麼家教？貴得要死。”
在藝術生眼裡,南大的藝術系是專業的存在,考上了一樣值得把家裡的族譜撕了從他這代開始寫,請個舞獅隊舞他個三天三夜。
文化課的老師從不強求戚白的成績,只要過得去才行,只要不是原則問題，老師也願意為這些藝考生行個方便，但是——
數學老師拿著周測的卷子問戚白:
“戚白，你來告訴我,你倒數第二道數列題都滿分，怎麼正數第二道大題反而扣了一半的分？”
老師不是懷疑戚白測驗作弊,只是想不通,為什麼考倒班裡數學課代表的難題戚白就能做對，怎麼反而簡單的就不會了呢？
這合理嗎？
老師:“這可是送分題！全班就三個人扣分了。”
見戚白要張嘴，數學老師打斷:“你可別說這是誤打誤撞蒙的。”
“……”說辭被搶,戚白一哽,只得和盤托出:
“前兩天江鑑之給我輔導時，恰巧遇到了同類型的題……”
小江鑑之升高一後也沒卸任戚白免費家教一職,還自費買了幾本符合他目前水平的教輔。
前兩天的晚間輔導中,小江鑑之給戚白講的題中，有一道題就和周測這道高度類似。
類似到什麼程度呢,只是一個是壓軸填空題,一個是成了需要填寫步驟的大題。
數值都差不多。
做卷子的時候,戚白就在萬幸自己當時認真聽了。
聽了戚白的話,數學老師和全班同學先是疑惑一瞬:江鑑之是誰？
隨後恍然——哦，那個天才神童啊。
平時大家都天才天才的叫，倒是很少有人直接連名帶姓的叫，戚白也是一口我家那小孩兒、我家小江神、我弟弟地喊，乍一下從他嘴裡聽見‘江鑑之’三個字，大家一時還沒反應過來。
大概是江神留給大家的印象太過逆天，沒人覺得一個高一的給高二輔導有什麼不對，大家的重點在另一方便。
數學老師疑惑:“江鑑之說的，你聽得懂？”
戚白:“……？”
我懷疑您在侮辱我的智商，並且有充分的證據。
察覺到自己話裡的歧義，老師連忙解釋:
“不是，我是聽高一組的老師說，江鑑之答題或者是給同學講題時，總是一步跳三步，有時候他們老師都跟不上他的思維，得琢磨一會兒。”
戚白聞言疑惑:“是嗎？他不是講得挺仔細的嗎？”
數學老師用‘你不要看我年紀大就騙我’的眼神看戚白。
剛好戚白的草稿本上還有前兩天江鑑之輔導他時留下的那道填空題的解題步驟，他便拿給老師看了，證明自己沒騙老年人。
然後午休時，小江神不是對所有人思維都這麼跳躍、都這麼言簡意賅的消息，又迅速傳遍了整棟教學樓。
江鑑之和戚白去食堂吃飯時，江鑑之的同班同學就湊在一起嘀嘀咕咕:
“聽說給江神給他哥講題時，一步都能拆解成三步，一遍不懂講第二遍，第二遍不懂講第三遍，第三遍還不懂的話喝口水，歇歇還能講第四遍，直到懂了為止。”
“有時候他哥還煩他囉嗦。”
“身在福中不知福啊，不知福。”
“對他哥這麼耐心，這真的不是親哥？”
“給我們講題是步驟是能有多少有多少，對戚白就是能有多少有多少，還覺得標準答案步驟太少……咋講個題還雙標呢？”
“實不相瞞，我好想有江神這樣一個弟弟，什麼
‘985’‘211’，那不是信手拈來？我還上什麼補習班請什麼家教？貴得要死。”