躍動的茄子 作品
第860章 百變怪養成計劃
盤起腿,楊宇席地而坐。
赫萌那個樣子遠遠不夠,事實證明,自己想的太過理想化了。
任何技能都得認認真真鍛鍊一番,才能熟練使用,開發出更加多元的用法。
拿到【擬態】和【色彩模擬】的赫萌,現在無疑是一支潛力股,有極大的開發價值。
儘管不能像詛咒教派的那個人一樣,完全複製別人的樣貌和能力,但赫萌勝在可以擬態成為一些物件,超適合潛入。
一次兩次的失敗,還在容許範圍內,不如說,有發現問題的機會真是太好了。
不過,要怎麼去開發赫萌的能力呢?
楊宇開口道:“赫萌,能變成那邊的櫃子嗎?”
哪怕赫萌氣呼呼的,但她還是按照楊宇說的做了,一個兩米高的棕色櫃子拔地而起。
楊宇嘗試打開,門是可是活動的,裡面也是中空的,但是赫萌變出的櫃子和楊宇所指的那個櫃子內部完全不一樣。
楊宇所指的那個櫃子有數塊擋板,赫萌所變的櫃子裡面空落落的。
結合赫萌長出牙齒這件事,楊宇對【擬態】這個技能的作用機制,有了一定了解。
赫萌所【擬態】的東西並不是東西的原貌,而是基於她對那東西的認知。
它剛剛吞下白槿,就是通過自身的身體,建立對白槿的完全認知,再【擬態】成為白槿。
這非但不是什麼壞消息,相反還是一個天大的好消息。
也就是說,只要給赫萌建立足夠的認知,她就能在任何情況下,變成任何隊伍所需的形態。
楊宇想想,還是有些小激動。
一個大膽的“百變怪”養成計劃,在楊宇腦海中形成。
赫萌很聰明,能接受並且理解一些事物存在的意義。
如果能給她上一堂關於人類的生理課,讓她擬態出內部構造,說不定就能實現某些功能,不會說話、喘息等等的問題就能迎難而解,到時候,就跟複製別人無疑。
一不做二不休,楊宇拿出了一塊黑板以及一本解刨學相關的書,有模有樣地給赫萌開課了。
“聽好了,赫萌,你想要變成人還遠遠不夠。
你還遠遠不瞭解我們人類,不是精神層面上的,而是物理層面上的,你只有知道我們的內部構造之後,才能以假亂真。
赫萌那個樣子遠遠不夠,事實證明,自己想的太過理想化了。
任何技能都得認認真真鍛鍊一番,才能熟練使用,開發出更加多元的用法。
拿到【擬態】和【色彩模擬】的赫萌,現在無疑是一支潛力股,有極大的開發價值。
儘管不能像詛咒教派的那個人一樣,完全複製別人的樣貌和能力,但赫萌勝在可以擬態成為一些物件,超適合潛入。
一次兩次的失敗,還在容許範圍內,不如說,有發現問題的機會真是太好了。
不過,要怎麼去開發赫萌的能力呢?
楊宇開口道:“赫萌,能變成那邊的櫃子嗎?”
哪怕赫萌氣呼呼的,但她還是按照楊宇說的做了,一個兩米高的棕色櫃子拔地而起。
楊宇嘗試打開,門是可是活動的,裡面也是中空的,但是赫萌變出的櫃子和楊宇所指的那個櫃子內部完全不一樣。
楊宇所指的那個櫃子有數塊擋板,赫萌所變的櫃子裡面空落落的。
結合赫萌長出牙齒這件事,楊宇對【擬態】這個技能的作用機制,有了一定了解。
赫萌所【擬態】的東西並不是東西的原貌,而是基於她對那東西的認知。
它剛剛吞下白槿,就是通過自身的身體,建立對白槿的完全認知,再【擬態】成為白槿。
這非但不是什麼壞消息,相反還是一個天大的好消息。
也就是說,只要給赫萌建立足夠的認知,她就能在任何情況下,變成任何隊伍所需的形態。
楊宇想想,還是有些小激動。
一個大膽的“百變怪”養成計劃,在楊宇腦海中形成。
赫萌很聰明,能接受並且理解一些事物存在的意義。
如果能給她上一堂關於人類的生理課,讓她擬態出內部構造,說不定就能實現某些功能,不會說話、喘息等等的問題就能迎難而解,到時候,就跟複製別人無疑。
一不做二不休,楊宇拿出了一塊黑板以及一本解刨學相關的書,有模有樣地給赫萌開課了。
“聽好了,赫萌,你想要變成人還遠遠不夠。
你還遠遠不瞭解我們人類,不是精神層面上的,而是物理層面上的,你只有知道我們的內部構造之後,才能以假亂真。