第1125章 法網恢恢 疏而不漏

　　秦省高調的教育改革被報道後，引起了全國範圍內的大討論，顯得有些驚世駭俗。

　　不管效果怎麼樣，網民都在稱讚秦省的魄力，誇秦省有個好省長，至於省委書記是誰，大家表示不清楚、沒聽說過。

　　新華網評論：秦省的教育改革快馬加鞭！從規範機制體制出發的，從更深層次看，必須反思當今教育背後的功利化、短視化現象。

　　百年大計，教育為本。真正揮別“公參民”，必須咬緊教育均衡發展，以推進“雙減”為契機，深化素質教育改革方向，努力扭轉唯分數論應試導向，消除背後潛在的教育政績衝動和利益需求，這才是關鍵。

　　今日頭條：從秦省看全國教育現狀，“紅牌”真能罰下“公參民”？所謂“公參民”，即公立學校舉辦或參與舉辦民辦學校，主要集中在中學階段，最典型也最受各方詬病的當屬“名校辦民校”。秦省此次叫停“公參民”，已引起全國關注，各媒體尤其是網站轉載這一消息者不勝枚舉。“公參民”學校是否真能偃旗息鼓？

　　“公參民”怎麼這麼招人嫌其實，早在秦省出臺這一地方性法規之前，有關叫停“公參民”的呼聲已經響成一片，只有秦省迎難而上，成了第一個吃螃蟹的人。

　　“公參民”何以招來“停”聲一片？五大弊端招來非議：造成公辦教育資源流失。導致民辦教育資源的銳減。妨礙教育均衡發展，損害了受教育者的利益。助長了教育腐敗。佔盡了公辦名校、民辦學校的優惠政策，加大了教育腐敗，滋長了教育“拜金”風。校長忙著跑馬圈地辦民校;老師則自謀利益，在課堂上不完成教學任務，用課餘時間“補課”，“校中校”、“校中班”、“班中班”等違規辦學的例子比比皆是。“公參民”學校成了公立學校爭取招收高價生指標的幌子。

　　為孩子上學而到處託關係，依然是眾多普通市民的煩心事，而“公參民”的存在則使這種難度降低不少。站在家長的立場上，“公參民”成了一塊聞起來都說臭，能吃到嘴裡就覺著香的臭豆腐。

　　秦省宣傳部記者多次在一些學校遇到來為孩子鋪路的家長，“如果沒有了公參民，到時候孩子考試有個閃失，想要上重點只怕扛著豬頭也找不到廟門了。”一位學生家長說。

　　省教育廳處長表示，此次叫停“公參民”，意在整頓規範而非取締，但如果達到了國家的要求，實質就和民辦學校一樣了，到時候大家恐怕對舉辦民校也沒興趣了。

　　群眾表示：僅僅叫停是不夠的，千萬別到最後搞了個寂寞，只有徹底取消公參民學校，才能保證教育資源趨向平衡。

　　眾說紛紜，秦省不再理會，省教育廳長劉世傑日以繼夜的調研、走訪、開會、決策，睡覺都嫌耽誤時間，省長佈置的任務完不成，或者完成的質量不高，他敢保證那個虎視眈眈的副廳長高翔立即會取而代之！