第267章 應對族學加課本（第三更）

    李易帶著李隆基和王皇后又看了幾個孩子們‘學習’的地方。



    莊上的娃娃年歲不等，對知識的理解亦有不同。



    學習進度快的孩子跟差不多的一起玩，題出得更難一些。



    去年年底新來的軍戶的孩子，有的剛學了幾下加減法，背幾句三字經。



    他們自然很簡單，掰著指頭算十以內的加法，小模樣可認真了。



    大一點的學得稍微好一點，有算籌幫忙。



    還有要求背拼音、認字、寫一個字的等等不一而足。



    總答錯的跟自己生氣，蹲著畫圈圈。



    李易幾個人臉上始終帶著笑容。



    “這個課要上多長時間？”



    李隆基看著一個小傢伙在那裡愁眉苦臉，把自己的小人挪後面一個位置，在那翻書，笑著問。



    “一上午，下午自己學。最近兩天不教授新的內容，放假一個個玩瘋了，以前的知識該忘也忘得差不多了。”



    李易說一下孩子學習的情況。



    他對孩子們的學習要求並不是太嚴，唯一要求是學習的時候必須認真。



    每天有一段時間孩子們要去玩具房裡玩耍，也在外面跑動。



    “是呢，學完了容易忘，我小時候就是。”王皇后拿自己舉例子。



    看一圈，等回了院子，王皇后去休息。



    李隆基喝著茶水，問:“易弟可知地方族學與官學所授之課不同？”



    李易看著茶碗:“就如我這莊子，比官學好，所學雜，同時又引導做事。”



    “然！”李隆基頷首。



    “是教材的問題，前朝有一些現在用著，本朝沒有什麼新的課本。



    另外族學所聘的先生學問更好，而地方官學有求升無望，整日混事之人。



    族學教利益，官學教儒學，官學的學子們吃虧，耍陰謀玩不過很多族學出來的人。”



    李易把事情分析一下，擺出來。



    李隆基端著茶碗小口抿，幾口喝茶喝下去，渾身暢快。



    他放下茶碗，看李易。



    李易自己說辦法:“要先編新的教材，加上更多的計謀類。以區分儒家所學。”



    “怎麼編新書？”李隆基愁了，編書很困難吧。