漢世祖 作品
第161章 雍王回京
“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉”
清脆的背誦聲迴響在崇政殿內，抑揚頓挫，頗具感情，劉皇帝坐在一旁，微閉著眼睛，默默傾聽著，搖頭晃腦，嘴角帶著點笑容，似乎十分享受。
近些年，大概是老眼昏花的緣故，劉皇帝很少拾卷讀書了，而讓三館、諸殿的那些翰林學士、飽學鴻儒輪流給他讀書講史。
對於那些博學之士來說，可是一個不小的恩典，畢竟，劉皇帝用人，向來注重實幹，而藐視空談，因此，朝廷雖然養著諸多文臣，但大部分都束之高閣，讓他們做些編史、修書的工作。
當然，這對大部分文人而言，已經是厚遇了，但政治地位上的落差感，終究是難免了。學成文武藝，報與帝王家，大部分人，還是更熱衷於做官，嚮往權力，以實現自己的政治抱負。
然而，在這方面，大漢的文人始終都被壓制得很厲害，朝中當權者，少有道德學究，大部分的要職，都被那些功臣勳舊以及“不學無術”所謂實幹之才所佔據。
這也是許多當代文人，所憤懣憋屈的，自覺有經天緯地之才，而無施展用武之地，只能在那些富麗堂皇的殿館中做學問，殿室再華麗，他們也只是一隻只被圈起來的金絲雀。
當然，這也國家承平久了，思想開始出現別的苗頭了，各種言論層出不窮，亂七八糟的事情也多了，換作二十年前，沒有多少文人敢對朝政朝臣高談闊論。
對於新出現的這些聲音，劉皇帝自然是聽而不聞，甚至還直接表明一個態度，當官的若把大部分精力都放在做學問上了，還有幾分能用在實處，於國何益，於民何利？
因此，當劉皇帝開始從三館中挑人，給他講學讀史之後，不少人都是歡欣鼓舞，甚至喜極而泣。
他們彷彿看到了希望，終於能夠名副其實，真正地皇帝表達他們的見解，輸出他們的理念，這可比在朝廷中謀取幾個重職要差有意義得多。
即便，劉皇帝只聽他感興趣的東西，甚至於，因為聽得不滿意，黜落了好幾名好夾私貨的學士。
當然，與聽人講史時的嚴肅認真不同，此時的殿內的背誦聲，卻讓劉皇帝感到舒心喜悅，畢竟，背書的是他孫兒。
“文渙，這篇《諫逐客書》，你已能全文背誦了？”一段背完，劉皇帝一臉的和藹，微笑著看著皇孫劉文渙。
“回祖父話，孫兒已然熟記此文！”劉文渙小臉紅彤彤的，聞問，略顯拘束地應道。
不管東宮有多少明爭暗鬥，但在劉皇帝這邊，對兩個皇孫，還是一視同仁，十分喜愛的。不時召兩孫兒進宮陪伴，也有培養的用意在裡面，不出意外，大漢的隔代之君，大概率就從這兩孫兒中擇一了，對此，劉皇帝又豈能不重視。
而兩個孫兒，劉文渙已經十一歲了，很聰明，勤學好問，更可貴的，是沒有多少浮躁之氣，頗得劉皇帝喜愛。
至於劉文濟，不滿八歲，年紀尚小，還看不出太多東西，但是，從過去的表現來看，也是個文靜乖巧的孩子。何況，還有那麼一個更加聰明睿智的母親。
如今兩個皇孫，若以嫡庶，劉文濟是嫡子，慕容太子妃頂著不小的壓力與巨大的非議，將之收養。然而，也正因蕭氏所出，契丹人的血脈擺在那裡，總是給人一種不牢靠的感覺。
對於這些，劉皇帝雖然看得並不重，但是，他也管不了人心向背。另一方面，他雖然遵循嫡長子繼承法，但從本心而言，也並不是特別看重，至少在他看來，庸人是不堪為帝王的。
嫡長制，也只是佔據一個法理，具備平衡性，妥協性，但並不意味著最終結果。
“很好！”劉皇帝不吝惜誇獎，但很快便習慣性地教導道：“不過，僅熟記是不夠的。既要讀其文，還需明其理，知其義。”
皇家子弟，大多數是早熟的，劉文渙亦然，過去，對於劉皇帝類似的教誨，或許還顯懵懂的話，如今，多少能有所得。
因此，十分乖巧地應道：“是！孫兒不敢忘懷祖父教誨！”
見狀，劉皇帝又露出了笑容。
“官家，雍王殿下回京了，殿外候詔！”在劉皇帝教育孫兒時，喦脫前來稟報。
清脆的背誦聲迴響在崇政殿內，抑揚頓挫，頗具感情，劉皇帝坐在一旁，微閉著眼睛，默默傾聽著，搖頭晃腦，嘴角帶著點笑容，似乎十分享受。
近些年，大概是老眼昏花的緣故，劉皇帝很少拾卷讀書了，而讓三館、諸殿的那些翰林學士、飽學鴻儒輪流給他讀書講史。
對於那些博學之士來說，可是一個不小的恩典，畢竟，劉皇帝用人，向來注重實幹，而藐視空談，因此，朝廷雖然養著諸多文臣，但大部分都束之高閣，讓他們做些編史、修書的工作。
當然，這對大部分文人而言，已經是厚遇了，但政治地位上的落差感，終究是難免了。學成文武藝，報與帝王家，大部分人，還是更熱衷於做官，嚮往權力，以實現自己的政治抱負。
然而，在這方面，大漢的文人始終都被壓制得很厲害，朝中當權者，少有道德學究，大部分的要職，都被那些功臣勳舊以及“不學無術”所謂實幹之才所佔據。
這也是許多當代文人，所憤懣憋屈的，自覺有經天緯地之才，而無施展用武之地，只能在那些富麗堂皇的殿館中做學問，殿室再華麗，他們也只是一隻只被圈起來的金絲雀。
當然，這也國家承平久了，思想開始出現別的苗頭了，各種言論層出不窮，亂七八糟的事情也多了，換作二十年前，沒有多少文人敢對朝政朝臣高談闊論。
對於新出現的這些聲音，劉皇帝自然是聽而不聞，甚至還直接表明一個態度，當官的若把大部分精力都放在做學問上了，還有幾分能用在實處，於國何益，於民何利？
因此，當劉皇帝開始從三館中挑人，給他講學讀史之後，不少人都是歡欣鼓舞，甚至喜極而泣。
他們彷彿看到了希望，終於能夠名副其實，真正地皇帝表達他們的見解，輸出他們的理念，這可比在朝廷中謀取幾個重職要差有意義得多。
即便，劉皇帝只聽他感興趣的東西，甚至於，因為聽得不滿意，黜落了好幾名好夾私貨的學士。
當然，與聽人講史時的嚴肅認真不同，此時的殿內的背誦聲，卻讓劉皇帝感到舒心喜悅，畢竟，背書的是他孫兒。
“文渙，這篇《諫逐客書》，你已能全文背誦了？”一段背完，劉皇帝一臉的和藹，微笑著看著皇孫劉文渙。
“回祖父話，孫兒已然熟記此文！”劉文渙小臉紅彤彤的，聞問，略顯拘束地應道。
不管東宮有多少明爭暗鬥，但在劉皇帝這邊，對兩個皇孫，還是一視同仁，十分喜愛的。不時召兩孫兒進宮陪伴，也有培養的用意在裡面，不出意外，大漢的隔代之君，大概率就從這兩孫兒中擇一了，對此，劉皇帝又豈能不重視。
而兩個孫兒，劉文渙已經十一歲了，很聰明，勤學好問，更可貴的，是沒有多少浮躁之氣，頗得劉皇帝喜愛。
至於劉文濟，不滿八歲，年紀尚小，還看不出太多東西，但是，從過去的表現來看，也是個文靜乖巧的孩子。何況，還有那麼一個更加聰明睿智的母親。
如今兩個皇孫，若以嫡庶，劉文濟是嫡子，慕容太子妃頂著不小的壓力與巨大的非議，將之收養。然而，也正因蕭氏所出，契丹人的血脈擺在那裡，總是給人一種不牢靠的感覺。
對於這些，劉皇帝雖然看得並不重，但是，他也管不了人心向背。另一方面，他雖然遵循嫡長子繼承法，但從本心而言，也並不是特別看重，至少在他看來，庸人是不堪為帝王的。
嫡長制，也只是佔據一個法理，具備平衡性，妥協性，但並不意味著最終結果。
“很好！”劉皇帝不吝惜誇獎，但很快便習慣性地教導道：“不過，僅熟記是不夠的。既要讀其文，還需明其理，知其義。”
皇家子弟，大多數是早熟的，劉文渙亦然，過去，對於劉皇帝類似的教誨，或許還顯懵懂的話，如今，多少能有所得。
因此，十分乖巧地應道：“是！孫兒不敢忘懷祖父教誨！”
見狀，劉皇帝又露出了笑容。
“官家，雍王殿下回京了，殿外候詔！”在劉皇帝教育孫兒時，喦脫前來稟報。