無字驚鴻 作品
第46章 教育：對話文學3
【下一位是宋朝的散文家, 他叫曾……】
ppt切換，出現的是歐陽修。因為歐陽修比曾鞏早出生十二年，按照時間順序應該歐陽修先出來。
巳蛇老師頓了頓, 一臉鎮定地繼續往下翻。
【先不說歐陽修啊，因為歐陽修和後頭某位散文家有私交。我們暫時不按時間順序來了, 先把和那位沒關係的曾鞏介紹一下。】
歐陽修：……
歐陽修似乎猜到主持人口中的那個人是誰了。
【曾鞏, 字子固，北宋人士。為政廉潔奉公, 勤於政事, 關心民生疾苦, 死後追諡為“文定”。其文“古雅、平正、沖和”, 世稱“南豐先生”。】1
巳蛇老師拍了拍桌子，試圖嚇醒打瞌睡的學渣們。
【曾鞏這個人文采極佳, 但是非常不幸和幾個更出名的人物生在同一個時代。於是他的光芒被掩蓋了, 經常被人誤認為是八大家裡湊數的那一個，毫無存在感。】
剛剛高興起來的曾鞏：……
他也不知道自己現在是該高興還該失落了。
【曾鞏是歐陽修的好友，關於他最出名的一個故事還不是他本人的事情。而是後人傳著傳著傳錯了名字，把無辜的他給編排進了故事裡。】
曾鞏：那我還是先別高興吧。
【這個故事是這樣的：
某位文豪年輕時參加科舉，寫出了整場最出彩的文章之一。由於科舉是糊名制, 作為主考官的歐陽修誤以為這篇文章是自己的學生曾鞏所作。為了避嫌，他堅持將之定為第二名, 結果最後發現其實文章的作者另有其人, 而曾鞏陰差陽錯得到了第一。】
曾鞏：…………
他什麼時候成了歐陽修的學生了？他倆是平輩好友啊！之前主持人還介紹了他們是好友呢！
莫名其妙低了一個輩分, 曾鞏的鬱悶肉眼可見。
【大家是不是發現故事裡的問題了？對，曾鞏明明是歐陽修的好友, 怎麼成了他的學生呢？
因為這個故事的原版另有其人, 但是不知道怎麼, 流傳過程中學生的名字被替換成了曾鞏。】
歐陽修差點被剛喝進嘴裡的茶嗆死。
“咳咳咳咳！子固這也太倒黴了，咳咳咳！”
曾鞏一臉生無可戀。
這都什麼跟什麼？他以後一定會成為友人間的談資，被拉出來反覆笑話的。
都怪後世之人亂傳謠言！
【曾鞏這個人存在感低到什麼程度呢？就是後世之人一般根本不知道他寫過什麼文章，只知道他是唐宋八大家之一。
所以關於曾鞏的考點，只有他的名字和他是哪個朝代的人。這應該是同學們最喜歡的文人類型了吧？因為不用費勁去揹他的散文。】
學渣們瘋狂點頭。
沒錯沒錯！這太好記了！曾鞏真是貼心！
曾鞏本人一點都不開心。
人類的悲歡並不相同，柳宗元在煩惱自己被列為考點的內容太多，恨不得少收錄幾篇作品。但曾鞏卻覺得，比起沒有作品進入考點，他寧願自己的作品全都要考。
別的八大家都有文章要背，就他沒有。怪不得都說他是湊數的，這麼一看確實像湊數的。
可是他的文章有那麼差嗎？
【曾鞏的本人的才學還是不輸其他人的，至少在散文方面，他進入八大家實至名歸。他的文章“風格質樸，雄渾超逸，含義深刻，略似其文，格調超逸，字句清新”。2
不僅如此，曾鞏還擅長作詩和寫賦，他的詩作被譽為“頗得唐人神韻”。要知道在寫詩這件事上，唐朝詩人的整體質量是斷層碾壓其他朝代的。】
李世民剛剛那點因為八大家裡只有兩個唐朝人的小委屈瞬間消失無蹤。
散文家數量沒比過就算了，詩人奪冠也不錯。
曾鞏也稍稍開心了一些。
但他還是試圖向天幕提議：
“真的不能在我的考點裡加一些文章詞句嗎？加一段也好啊。”
他都不要求整篇背誦了，只背兩句都行。
巳蛇老師有點意外他的堅持，想了想，補充了一句：
【曾鞏先生強烈要求增加一段他的文章作為考點，但是曾先生您的文章比較偏議論風格，不太適合用來背誦。
不如這樣，我佈置一個課後作業。一會兒我會把曾先生的《墨池記》全文打在公屏上，大家看完文章之後寫三百字觀後感，下次上課之前我會抽選學生檢查。】
學渣們：…………
從現在開始，曾鞏走下了他們心中最愛的散文家寶座，榮登最討人厭散文家第一。
你好好地當你的教學工具人不行嗎？沒事為什麼非要給他們增加考點？現在好了，背誦還不夠，又多了個課後作業，三百字呢！
ppt切換，出現的是歐陽修。因為歐陽修比曾鞏早出生十二年，按照時間順序應該歐陽修先出來。
巳蛇老師頓了頓, 一臉鎮定地繼續往下翻。
【先不說歐陽修啊，因為歐陽修和後頭某位散文家有私交。我們暫時不按時間順序來了, 先把和那位沒關係的曾鞏介紹一下。】
歐陽修：……
歐陽修似乎猜到主持人口中的那個人是誰了。
【曾鞏, 字子固，北宋人士。為政廉潔奉公, 勤於政事, 關心民生疾苦, 死後追諡為“文定”。其文“古雅、平正、沖和”, 世稱“南豐先生”。】1
巳蛇老師拍了拍桌子，試圖嚇醒打瞌睡的學渣們。
【曾鞏這個人文采極佳, 但是非常不幸和幾個更出名的人物生在同一個時代。於是他的光芒被掩蓋了, 經常被人誤認為是八大家裡湊數的那一個，毫無存在感。】
剛剛高興起來的曾鞏：……
他也不知道自己現在是該高興還該失落了。
【曾鞏是歐陽修的好友，關於他最出名的一個故事還不是他本人的事情。而是後人傳著傳著傳錯了名字，把無辜的他給編排進了故事裡。】
曾鞏：那我還是先別高興吧。
【這個故事是這樣的：
某位文豪年輕時參加科舉，寫出了整場最出彩的文章之一。由於科舉是糊名制, 作為主考官的歐陽修誤以為這篇文章是自己的學生曾鞏所作。為了避嫌，他堅持將之定為第二名, 結果最後發現其實文章的作者另有其人, 而曾鞏陰差陽錯得到了第一。】
曾鞏：…………
他什麼時候成了歐陽修的學生了？他倆是平輩好友啊！之前主持人還介紹了他們是好友呢！
莫名其妙低了一個輩分, 曾鞏的鬱悶肉眼可見。
【大家是不是發現故事裡的問題了？對，曾鞏明明是歐陽修的好友, 怎麼成了他的學生呢？
因為這個故事的原版另有其人, 但是不知道怎麼, 流傳過程中學生的名字被替換成了曾鞏。】
歐陽修差點被剛喝進嘴裡的茶嗆死。
“咳咳咳咳！子固這也太倒黴了，咳咳咳！”
曾鞏一臉生無可戀。
這都什麼跟什麼？他以後一定會成為友人間的談資，被拉出來反覆笑話的。
都怪後世之人亂傳謠言！
【曾鞏這個人存在感低到什麼程度呢？就是後世之人一般根本不知道他寫過什麼文章，只知道他是唐宋八大家之一。
所以關於曾鞏的考點，只有他的名字和他是哪個朝代的人。這應該是同學們最喜歡的文人類型了吧？因為不用費勁去揹他的散文。】
學渣們瘋狂點頭。
沒錯沒錯！這太好記了！曾鞏真是貼心！
曾鞏本人一點都不開心。
人類的悲歡並不相同，柳宗元在煩惱自己被列為考點的內容太多，恨不得少收錄幾篇作品。但曾鞏卻覺得，比起沒有作品進入考點，他寧願自己的作品全都要考。
別的八大家都有文章要背，就他沒有。怪不得都說他是湊數的，這麼一看確實像湊數的。
可是他的文章有那麼差嗎？
【曾鞏的本人的才學還是不輸其他人的，至少在散文方面，他進入八大家實至名歸。他的文章“風格質樸，雄渾超逸，含義深刻，略似其文，格調超逸，字句清新”。2
不僅如此，曾鞏還擅長作詩和寫賦，他的詩作被譽為“頗得唐人神韻”。要知道在寫詩這件事上，唐朝詩人的整體質量是斷層碾壓其他朝代的。】
李世民剛剛那點因為八大家裡只有兩個唐朝人的小委屈瞬間消失無蹤。
散文家數量沒比過就算了，詩人奪冠也不錯。
曾鞏也稍稍開心了一些。
但他還是試圖向天幕提議：
“真的不能在我的考點裡加一些文章詞句嗎？加一段也好啊。”
他都不要求整篇背誦了，只背兩句都行。
巳蛇老師有點意外他的堅持，想了想，補充了一句：
【曾鞏先生強烈要求增加一段他的文章作為考點，但是曾先生您的文章比較偏議論風格，不太適合用來背誦。
不如這樣，我佈置一個課後作業。一會兒我會把曾先生的《墨池記》全文打在公屏上，大家看完文章之後寫三百字觀後感，下次上課之前我會抽選學生檢查。】
學渣們：…………
從現在開始，曾鞏走下了他們心中最愛的散文家寶座，榮登最討人厭散文家第一。
你好好地當你的教學工具人不行嗎？沒事為什麼非要給他們增加考點？現在好了，背誦還不夠，又多了個課後作業，三百字呢！