第60章 瓶頸

 現實卻並沒有蘇星河想象中的美好。

 相比於剛剛穿來時，現在的蘇星河無疑已經學會更多的知識點，掌握更多的學習方法，但是現在的她其實更難進步。

 如果將學習登頂的過程比作打鐵，那麼她現在其實已經成功將鐵片打薄打細，可是最後的鍛造工藝才是最考驗打鐵師傅技藝的環節。

 蘇星河抬起頭，揉了揉自己的太陽穴，感覺自己的大腦一片混沌。

 還有一個多星期就要進行一月月考了，對於超過張寒雁，她連五成把握都沒有。

 與立下賭約時的意氣風發相比，現在的她難掩洩氣。

 明明該總結歸納的工作都已經認真完成，該查漏補缺的地方都早已仔細覆盤，可是今天晚自習進行的模擬週考她做的並不順手，回來後刷物理大題也總是卡在關鍵地方，這可真是太難受了。

 她仔細思考過自己的各科成績，高三以來的不懈努力讓她各科都已經有著質的提升。

 一月月考，語文和英語應該能夠努力衝進年級十五，生物大概可以拼一下年級前二十，數學和化學前三十應該沒問題，可是物理能不能考進前五十，考出她歷史最好成績，她現在心裡仍然沒底。

 蘇星河認真分析過年級前三十每一位同學的成績，少部分同學如傅恆之和蔣鳶般各科均衡發展，但是更多的同學還是有所側重，在各科不拉垮的大前提下，有一兩門學科突出的優秀，如江元的語文、蔣一冰的物理、張寒雁的數學，都通過單科分數將整體排名向上提升不少，成為自己獨有的競爭力。

 蘇星河卻沒有。

 她的各科成績無疑是不均衡的，其中語文和英語成績很好，卻沒有和其他尖子生拉開差距，再加上物理每回拖後腿，導致她排名表上各科成績的分佈看著就不像是名頂級學霸的配置。

 雖然這樣分析的排名情況僅是她個人的總結判斷，但是蘇星河自己卻很重視這個問題，這段時間她加強了自己的各科，特別是語文和英語的學習，希望可以通過這兩科形成一定的分數優勢，同時補齊各科弱點，盡力讓自己看起來“無懈可擊”。