減肥專家 作品
第651章 大人物（上）
羅南說罷，便當先匆匆離開，後面還是跟著好長一串人馬。
孫嘉怡倒是沒有動，她目注羅南等人的背影，片刻後，悠悠嘆道:“世上當真有生而知之者？”
李泰勝沒有再說話，也沒有任何的表情動作，默默的看著羅南離開。不如此他恐怕會控制不住自己，直白的暴露出那份殺意來。
待羅南一行人進入電梯，李泰勝也轉身離開，期間甚至沒有和孫嘉怡等人打招呼。
鄭曉默默的跟在他身後，再往後還有夏城公正教團分部的幾個人。前面李泰勝越走越快，看方向卻是返回他們之前所在的休息室。
幾分鐘後，李泰勝果然是回到了出發地。鄭曉也跟了進去，剛一進門，他就感覺到房間裡的異樣氣息，便對身後的跟班擺了擺手，讓他們在外面候著。
安排妥當，鄭曉關上房門，更清晰地感受到此間微幅扭曲的空氣佈局。
這是公正教團內部秘傳的一類幻術，如此一來，不管這裡安放了什麼監控設備，都會在錯亂的光線聲波結構中失效。而就算是羅南那樣的精神感應大師，若要強行突破這層屏障，也會引起施術者的警覺。
李泰勝擺明了一副要密商的姿態，鄭曉反而鬆了口氣。能夠顧及到保密問題，就證明這位暫攝夏城分部事務的秘約主祭大人，還保持著最起碼的清醒。
僅僅一秒鐘後，鄭曉就想修正自己的判斷了。
房間內，李泰勝並沒有坐下，而且站在廳堂中央，盯住剛關門轉身過來的鄭曉，單刀直入:
“要馬上把羅南解決掉。”
“嘶。”
鄭曉驟然一個激靈，下意識倒抽了口涼氣，幾乎是本能的再布了一層幻術屏障，做完這些，他再也保持不住低調內斂的樣子，壓著嗓門道:
“李主祭，慎言！”
見他這副模樣，李泰勝反而笑了起來:“你覺得發生了剛才那檔子事兒，夏城分會方面會怎麼想？等那邊察覺到我們佈下兩層幻術屏障秘密商議，又會怎麼想？”
總比你指著他們的鼻子喊打喊殺強！
這樣的腹誹，鄭曉是不會說出口的，他能猜到李泰勝殺心大起的原因，便迂迴著勸說:“李主祭，羅南此人雖然是天資神授，但性格歷練均有不足。言語邏輯往往又是遠出天際，未必是故意……”
李泰勝直接打斷他的話:“天資神授？你也覺得世上真的有生而知之者？”
“這個……”
“這樣吧，我們來做一道選擇題。”
“咦？”
“一道單選題，共有abc三個選項。”李泰勝不給鄭曉拒絕的機會，直接出題，“a、羅南是一位天資神授的生而知之者；
“b、世界上沒有生而知之者，羅南能做到這些，是因為他接受了好的教育，有一位或幾位傳授給他完整知識體系的好老師；
“c、世界上沒有生而知之者，以羅南的家世，沒有時間、精力和條件從哪個老師身上，學到如此完整超前的知識體系，他有另外的獲得渠道，而目前的他很可能只是藉助這條渠道的文抄公、搬運工。你選擇哪個？”
鄭曉苦笑，但還希望勸一勸，便斟酌著回應道:“您這麼一說，生而知之者，確實是可能性最低的選項。可老師的話，比如他那個已經瘋掉的爺爺，還有已經確認死亡的父母……”
孫嘉怡倒是沒有動，她目注羅南等人的背影，片刻後，悠悠嘆道:“世上當真有生而知之者？”
李泰勝沒有再說話，也沒有任何的表情動作，默默的看著羅南離開。不如此他恐怕會控制不住自己，直白的暴露出那份殺意來。
待羅南一行人進入電梯，李泰勝也轉身離開，期間甚至沒有和孫嘉怡等人打招呼。
鄭曉默默的跟在他身後，再往後還有夏城公正教團分部的幾個人。前面李泰勝越走越快，看方向卻是返回他們之前所在的休息室。
幾分鐘後，李泰勝果然是回到了出發地。鄭曉也跟了進去，剛一進門，他就感覺到房間裡的異樣氣息，便對身後的跟班擺了擺手，讓他們在外面候著。
安排妥當，鄭曉關上房門，更清晰地感受到此間微幅扭曲的空氣佈局。
這是公正教團內部秘傳的一類幻術，如此一來，不管這裡安放了什麼監控設備，都會在錯亂的光線聲波結構中失效。而就算是羅南那樣的精神感應大師，若要強行突破這層屏障，也會引起施術者的警覺。
李泰勝擺明了一副要密商的姿態，鄭曉反而鬆了口氣。能夠顧及到保密問題，就證明這位暫攝夏城分部事務的秘約主祭大人，還保持著最起碼的清醒。
僅僅一秒鐘後，鄭曉就想修正自己的判斷了。
房間內，李泰勝並沒有坐下，而且站在廳堂中央，盯住剛關門轉身過來的鄭曉，單刀直入:
“要馬上把羅南解決掉。”
“嘶。”
鄭曉驟然一個激靈，下意識倒抽了口涼氣，幾乎是本能的再布了一層幻術屏障，做完這些，他再也保持不住低調內斂的樣子，壓著嗓門道:
“李主祭，慎言！”
見他這副模樣，李泰勝反而笑了起來:“你覺得發生了剛才那檔子事兒，夏城分會方面會怎麼想？等那邊察覺到我們佈下兩層幻術屏障秘密商議，又會怎麼想？”
總比你指著他們的鼻子喊打喊殺強！
這樣的腹誹，鄭曉是不會說出口的，他能猜到李泰勝殺心大起的原因，便迂迴著勸說:“李主祭，羅南此人雖然是天資神授，但性格歷練均有不足。言語邏輯往往又是遠出天際，未必是故意……”
李泰勝直接打斷他的話:“天資神授？你也覺得世上真的有生而知之者？”
“這個……”
“這樣吧，我們來做一道選擇題。”
“咦？”
“一道單選題，共有abc三個選項。”李泰勝不給鄭曉拒絕的機會，直接出題，“a、羅南是一位天資神授的生而知之者；
“b、世界上沒有生而知之者，羅南能做到這些，是因為他接受了好的教育，有一位或幾位傳授給他完整知識體系的好老師；
“c、世界上沒有生而知之者，以羅南的家世，沒有時間、精力和條件從哪個老師身上，學到如此完整超前的知識體系，他有另外的獲得渠道，而目前的他很可能只是藉助這條渠道的文抄公、搬運工。你選擇哪個？”
鄭曉苦笑，但還希望勸一勸，便斟酌著回應道:“您這麼一說，生而知之者，確實是可能性最低的選項。可老師的話，比如他那個已經瘋掉的爺爺，還有已經確認死亡的父母……”