第1317章 統考

               　　首都醫科大。

　　“聽說了沒有？”

　　“聽說什麼？！”

　　“《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》，學校裡已經傳瘋了。”

　　“當然聽說了。”

　　《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》，學校是給了最高的規格。

　　直接以海報的形式，貼在了校內最顯眼的地方。

　　“這一次，我勢在必得。”

　　“呵呵。。。”

　　勢在必得？就你？

　　這位的成績，就算是首都醫科大，也就是吊車尾的存在。

　　“你懂什麼，網上的帖子沒有看到過嗎？參加陸院士的考試，書本上的知識，用處並不大。”

　　“你這話說的也不對吧，咱們都是醫學生，學的也是書本上的知識，考試不考這個考什麼？難不成還考臨床？”

　　“這。。。”

　　好吧，這位學長說的倒是沒錯。

　　只不過，這話要是讓上大醫學院的眾人聽到。

　　估計要輕蔑一笑了。

　　呵呵。。。

　　自己之前也是這麼想的，可是結果呢？

　　坦白講，考試的時候，所有人都戴上了痛苦面具。

　　這些題目，完全就超綱了啊。

　　壓根就不是自己這個層面。。。

　　說到底，就算是在臨床上幹了一兩年，都不一定看得懂陸院士出的題。

　　你說誇張不誇張？

　　還有一點，也是最關鍵的一點。

　　陸院士的題目，可是緊跟目前醫學領域的最前端。

　　什麼意思？

　　就是說，你最起碼，也要好好鑽研一陣子最新發布的各類醫學論文週刊才行。

　　但凡是與醫學領域有關的，那就必須知道。

　　要不然，這些題目，你可能只認識上面的字，可是合在一起後，你會發現，你壓根就不看不懂這題問的是什麼。

　　當時的安冉是怎麼通過的？

　　去看看安冉書櫃裡那些醫學期刊吧。

　　滿滿當當的一櫃子。

　　安冉絕大部分的生活費，都用來買這些了。

　　其實，用安冉的話來說，老師的題目，說難不難，說簡單不簡單。

　　完全就是積累加實操。

　　題目很細緻。

　　而不是統籌的概率問題。

　　只不過，對於第一次參加《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》的學生來說。