青衫取醉 作品
第119章 被誤解是表達者的宿命（3）
喬老溼在視頻中開始分析《遊戲製作人》的內涵。
旁白代表著前進路上內心的貪念和旁人的指手畫腳。
通過第一人稱和環境營造出“沉浸感”，再用旁白營造出“疏離感”，這種氛圍特別容易讓玩家反思。
玩家做出每一次選擇，都是在完全模擬遊戲製作人的心態。
玩過這款遊戲，你就可以明白遊戲製作人是一個多麼苦逼的職業！
不僅如此，喬老溼還把整個遊戲的精神內涵再度拔高。
“在玩這款遊戲的時候，我感受到的共鳴異常強烈。”
“為什麼會這樣呢？我明明沒有任何遊戲製作的經歷。”
“仔細想了一下，這是因為製作視頻和製作遊戲，有共通之處。”
“或者說，幾乎所有的文化產出者，都是同樣的心態。”
“孤獨。”
“有句話叫做:被曲解是表達者的宿命。”
“《遊戲製作人》的遊戲內容體現了這一點。”
“《遊戲製作人》之外的行為藝術也體現了這一點。”
“也許，這就是騰達潛心開發的這款遊戲所希望達成的目的，也許他們已經預料到了這款遊戲會銷量暴死，會收不回成本。”
“但，他們希望可以做到一點，就是讓我們在這個浮躁的社會中沉靜下來，耐心地做些事情，也耐心地思考一下:”
“我們從何處而來，又要向何方而去？”
“在這個浮躁的社會，我們應該用什麼方式去生活？”
“我們應該追尋的，到底是什麼？”
……
……
看完這個視頻，屏幕前觀眾陷入沉默。
原來……是這樣？
視頻最後的拷問，就如同一記記重錘，敲打著觀眾們的心。
看到喬老溼上一期更新的視頻，很多人都覺得喬老溼是猴子，自己是看耍猴的人。
可現在才發現，反了，全搞反了！
喬老溼是那個耍猴的人，而觀眾們才是猴子！
一個如此弱智，看起來疑點重重的恰飯視頻，真的騙過了所有的觀眾，硬生生地創造出了一個新的梗，也就是“喬學”！
旁白代表著前進路上內心的貪念和旁人的指手畫腳。
通過第一人稱和環境營造出“沉浸感”，再用旁白營造出“疏離感”，這種氛圍特別容易讓玩家反思。
玩家做出每一次選擇，都是在完全模擬遊戲製作人的心態。
玩過這款遊戲，你就可以明白遊戲製作人是一個多麼苦逼的職業！
不僅如此，喬老溼還把整個遊戲的精神內涵再度拔高。
“在玩這款遊戲的時候，我感受到的共鳴異常強烈。”
“為什麼會這樣呢？我明明沒有任何遊戲製作的經歷。”
“仔細想了一下，這是因為製作視頻和製作遊戲，有共通之處。”
“或者說，幾乎所有的文化產出者，都是同樣的心態。”
“孤獨。”
“有句話叫做:被曲解是表達者的宿命。”
“《遊戲製作人》的遊戲內容體現了這一點。”
“《遊戲製作人》之外的行為藝術也體現了這一點。”
“也許，這就是騰達潛心開發的這款遊戲所希望達成的目的，也許他們已經預料到了這款遊戲會銷量暴死，會收不回成本。”
“但，他們希望可以做到一點，就是讓我們在這個浮躁的社會中沉靜下來，耐心地做些事情，也耐心地思考一下:”
“我們從何處而來，又要向何方而去？”
“在這個浮躁的社會，我們應該用什麼方式去生活？”
“我們應該追尋的，到底是什麼？”
……
……
看完這個視頻，屏幕前觀眾陷入沉默。
原來……是這樣？
視頻最後的拷問，就如同一記記重錘，敲打著觀眾們的心。
看到喬老溼上一期更新的視頻，很多人都覺得喬老溼是猴子，自己是看耍猴的人。
可現在才發現，反了，全搞反了！
喬老溼是那個耍猴的人，而觀眾們才是猴子！
一個如此弱智，看起來疑點重重的恰飯視頻，真的騙過了所有的觀眾，硬生生地創造出了一個新的梗，也就是“喬學”！