第89章 貝拉在學習

    貝拉學習得很認真，本身有基礎，閒暇時間就泡在圖書館，課堂上的問題基本她都能回答出來。

    教授提問，她就來回答，刷一波好感不說，教授的讚美也是真心實意的，積少成多，這同樣是增強靈能的一個途徑......

    希伯來歷史，或者說是以色列歷史是她目前學習的重點，沒辦法，這是現代魔法的重要組成部分，上帝、天使和惡魔，這些根本就繞不開。

    隨便從舊約中找一段典故，她就能從中看到魔法的痕跡。

    神靈就是等級極高的法師，這個觀點不光貝拉有，從古至今，一大堆法師都有類似的觀點，這不是說他們狂妄、不知敬畏，而是經過大量學習後，自然而然產生的念頭。

    那些和火有關的典故在她看來就是火焰法術，和光有關的則是光明法術，那些讓敵人膽寒，讓己方振奮的神蹟無一例外，都是法術效果。

    貝拉更從中感受到了語言的力量，很多語言她都必須去親自學習，才能掌握其中的獨特含義，光看翻譯是沒用的。

    比如說教授講述的這個希伯來和以色列的例子，在以色列人看來，他們從來就沒承認過希伯來這個稱呼，如果不學習他們的語言，就有可能南轅北轍，把自己學糊塗也沒鬧明白真實含義。

    在這個過程中，又要學習大量歷史知識，才能明白這些稱謂具體是為什麼成型的。

    典故，語言和歷史，三者是相互關聯的。

    如果沒有足夠的歷史知識，光去學習語言，那隻能越學越糊塗。

    舉個例子，一個耳熟能詳的詞，美國！

    很多東方的小朋友在幼兒園組詞造句的時候就知道了這個詞，老師讓小朋友用美來組詞，美什麼呢？小朋友會用稚嫩的聲音說道，美麗、美好、美國！

    從小他們就產生一個概念，這個世界上還有一個特別美好的國家，就像天堂一樣，那個地方叫美國！即使他們長大後，瞭解了‘自由美利堅，槍擊每一天’的真實性，心中依然對那個所謂特別美的國度有一兩分的向外。