第2章 皇帝的心思你別猜

 鴻都門學是靈帝為了爭奪話語權、改變當今儒家經學當道的現狀而建立的，專門研究辭賦書畫，有所成者授予高官。能在這裡出頭的大都也是士人出身，但不為傳統士人所接受，堪稱東漢非主流。

 梁鵠年不到四十歲，在教學開始之前，不知是不是出於靈帝的指示，他先考察了劉辯在史子眇那兒學到的東西。

 劉辯的確有印象，諸如魯詩、論語、春秋等，史子眇要求不高，讀書不求甚解。

 隨後，梁鵠開始教學劉辯讀書寫字。

 劉辯雖然不想在未來的兩年半都被困在儒家經典的學習中，但也明白，至少要先把樂於學習的態度擺出來。

 尤其是他那一手狗爬似的字，確實需要練一練。而梁鵠，能在鴻都門學中出頭，文學修養並不算差。

 別看靈帝當皇帝治理國家不太行，在辭賦書法上還是有一手的。

 如此，過了五六日，劉辯每日讀書，也每日同何皇后見面。趙忠與郭勝等人也一直在劉辯面前刷著好感，劉辯但有所求，無有不應。

 至於靈帝，早就以讀書為由，免了劉辯每日禮儀性的的晨昏定省，自上回之後一面都沒見過。

 這一日，教學完成後，劉辯沒有離開東觀，問身邊的內侍郭直道：“我聽說東觀一直有人編修書籍，怎麼這麼多日來，只有數個文吏，就連五經博士都不見一個？”

 郭直也是南陽人，與郭勝關係親近，聞言喏喏不敢直說，只能答道：“約莫是博士等人在東觀別處。”

 劉辯只是輕笑一聲，沒再追問，說：“回吧。”

 東觀雖大，卻也不是理由。劉辯明白，這是因為十常侍很明白外界的傳統士大夫對他們的態度，比如編修書籍的大儒，這些人往往十分反感宦官，十常侍害怕劉辯被這些人影響。

 而在當天晚上，張讓趙忠等人便聚集在了一處，赫然在討論白天劉辯問起東觀官員的事。

 郭勝比較偏向於劉辯：“史侯聰慧，今日有此問，怕是心中已經有所懷疑。現今史侯親善我等，何必為此惹得史侯不喜？”