第436章 從此開始

               　　這個讓劉章有些失望的人的名字叫做馬鈞，沒錯就是那位在原本的歷史上做出龍骨水車的馬鈞，只不過這時的馬鈞才僅僅只有十二歲。

　　不過嘛，劉章覺得這也不是什麼大問題。

　　畢竟是金子總是會發光的，現在馬鈞還年輕不是麼？

　　原本的歷史中，馬鈞也並非是從一開始就成為發明家的，給他一些時間，劉章相信他會給自己一個完美的答卷的。

　　而現在，劉章的主要精力都在這群孩子的基礎教育上，他要用自己有限的知識，去為這些孩子打牢地基……

　　但隨著課程的不斷展開，掉隊的孩子依然很多，很多很多……

　　不過這也沒什麼關係，畢竟不是每個人的天賦都能點在科研方向，就像幾何這門課程，有人天生就空間感薄弱，你能怎麼樣？

　　有時候，人不得不承認，有些人在某方面就是擁有天生的才能，同樣的時間，有的人可以去嘗試解析超高難度的數學題，而有些人卻還在琢磨乘法口訣表……

　　所以這個時候，劉章反而就輕鬆了起來，被淘汰的孩子還有另一條路可以走，比如農學，又比如中醫……

　　唯一遺憾的就是那些對文學、政治比較敏感的孩子，劉章暫時不準備在這方面浪費精力，而在拜訪了荀攸之後，對方也表示了沒有興趣，最終只能讓這些孩子在三個月之後離開了這座學府。

　　不過劉章也沒有全然放任其自流，每個離開的孩子，都得到了劉章的一份禮物，以期他們將來可以自學成才。

　　這份禮物包括了《爾雅》、《孟子》以及《止學》三本著作，原本姜歧與蔡琰等人都強烈推薦要將《孝經》與《禮記》加進去，但是劉章再三考慮之後卻拒絕了。

　　在劉章看來，這兩本著作雖然堪稱經典，但本質上所包含的儒家哲學思想太重了一些，他更希望這些孩子能夠學習一些為人處事的道理與紮實的文化功底，至於思想的形成，還是通過更多經歷與自身所學相互印證之後得出結論要更好一些。

　　而無論是《孝經》還是《禮記》其中所灌輸的思想都極有可能束縛住人的思想，都是些不錯的苗子，真培養成了滿口聖人之言的書呆子，劉章會覺那是自己的失敗。