第三十六章 這種學校也能有社團？

    校園生活一如既往的進行著，每個人都在努力的適應著學校內高密度的學習生活和封閉式的管理。

    但校方顯然不會讓他們真的適應並且習慣下來，對於新人訓練家而言，唯一需要適應的東西那就是“時刻都在變化的新環境”。

    “為了加強學生的自我管理，更好的利用自由訓練，相互交流友好合作......我們決定允許學生成立社團，在經過教導主任的允許後，在固定的社團活動時間，即每週一、三、五的下午進行社團活動......”

    某日清晨，校長的這番講話讓燕鵬羽都感覺驚到了。

    這種訓練家學校怎麼還能有社團活動的？他前世高中都沒啥正經的社團。

    除了某些參加比賽的運動類和藝術類以外，其他的都是做個樣子，或者乾脆拿來當寫作業的地方。也沒有學生建立社團的說法，大概都是什麼籃球隊一類學校支持展開的活動。

    又不是動漫，有考試的壓力在，哪有那麼多精力發揮到別的事情上。

    燕鵬羽不知道其他學校有沒有社團，反正他以前是沒有的。

    結果沒想到，在這個訓練家學校反而有這種社團活動了。

    結果，燕鵬羽後來才知道，這種社團和那種動畫中洋溢著青春汗水的社團根本不是一回事。

    訓練家學校的社團，更加傾向於一個個不同的風格戰術、各個屬性寶可夢的研究會。

    訓練家一個埋頭訓練的效果，通常都沒那麼好。因此學校才會覺得讓學生自己組建社團，將可以互相交流且關係較好的人聚集在一起。

    畢竟群策群力，總是好過閉門造車的。何況，訓練家通常會以小組為單位集體行動，彌補屬性的弱點和隊伍的不足。而且方便對戰比試，也能更及時的發現自己的弱點。

    寶可夢有沒有經歷訓練賽的調整，其實差距是很大的。

    因此在早會上，校長也重複強調了社團的重要性，還威脅說不加入社團的話社團活動期間就只能和唐教官一起去辦公室坐坐了。

    當然，那種對於訓練或寶可夢相關知識沒什麼幫助的社團就會被無情的否決。某些熱愛運動的學生所遞交的運動類社團一個都沒有通過。