武劍仙 作品
第158章 放手去！咱們也有人！！（求訂閱~月票~）
“你憑啥要求大眾要對樂曲詳細解說？還必須解說到標準答案？”
李少傑聳了聳肩。
“本來人家都聽的有點感覺了，結果一看一表達，全是錯的，嗨，還有誰能有興趣？”
“不對！你說的不對！！”
有位音樂家站了起來。
還擊道。
“如果不去了解背景，不去了解作者的經歷，你怎麼去感悟他的情緒？！”
“我們想推廣的不就是這些作品蘊含的這些精髓嗎。”
李少傑站起來，搖了搖頭。
“錯了！音樂是為了娛樂大眾的，也是為了教育大眾的，我國就有句話，叫做寓教於樂！！”
“所謂的創作者生平，時代背景，作品表達的情感，需要研究這些的不是大眾，而是我們這些音樂人，我們研究這些，目的是學習，借鑑，創新，發展出更多優秀的作品！”
“音樂哪裡有標準答案？哪怕就是同樣的曲目，不同的指揮家的理解不同，表達出來的感覺也不同，難道這個問題你們沒想過嗎？”
此言一出，不少音樂家臉色一變。
仔細想想，確實是這樣。
沒有完全相同的指揮家。
而很多音樂界的撕b，便是因為各自的“標準答案”不同。
“但如果不受到教育，直觀感受的音樂，太主觀了！！”
有音樂家擔憂著。
“這些主觀的東西，並不能證明樂曲的優劣！！”
這句話一出，很多人好奇的看向李少傑。
因為，音樂，雖然在感受上，是情緒的藝術，是感性的藝術。
但其實，在創作的時候，是有嚴謹的框架，是一種理性的思維。
“你說的確實沒錯，但你要知道......觀眾不評價優劣，只會根據各自喜好選擇。”
“人家文學都講了，一千個觀眾心中有一千個哈姆雷特，怎麼到了音樂這更加主觀感性的東西上，就要標準答案了呢？”
李少傑搖了搖頭。
“音樂恰恰是最不需要教育，就能感受到美感的藝術！！”
“我們藝術的本質不就是從人民中來，再回歸人民中去嗎？我們歌頌的不就是人嗎？退一萬步來講，人有那麼多，為啥都要討好？”
譁！！！
不少音樂家睜大雙眼。
躍躍欲試的想要反駁。
“不！我覺得.....”
“你這樣的.......”
“那如果......”
看著一個個試圖開口的人，李少傑當場就是一頓鳥語亂秀。
“diamlah！”
“?????！！”
“shutup！”
“黙れ！打嗎勒！！”
“???????！”
“????????！！”
“啊呼嚕西！????！！”
“快閉嘴！！”
唰！！！
瞬間全場安安靜靜。
直接把大家都驚呆了。
“我說話的時候請先不要打擾我的思路。”
李少傑聳了聳肩膀。
“那咱們繼續說。”
臥槽！！
反應過來的人開始逐個裂開。
陳浩有些不忍直視的捂住了臉。
臥槽，傑哥簡直是殺瘋了......
太猛了哥，上來就是一萬種語言的閉嘴。
而且這一段話居然莫名感覺有種律動。
最無語的是居然還押韻......
真就是學一款語言之前，先學“閉嘴”這個詞嗎......
“你想推廣，首先要明白，為什麼古典音樂受眾小，很多人不喜歡的原因！！”
李少傑撇了撇嘴。
“一來，是各自文化和民族音樂的原因，比如，拿我國，拿霓虹舉例子。”
“大家習慣了民族五聲，各地山歌民歌，民間小調。”
“霓虹呢？大家習慣了都節調式，民族邦樂。”
“那洋玩意聽起來自然就一時不適應啊！！”
“哈哈哈哈！！！”
臺下的學生笑了起來。
李少傑的話通俗易懂。
甚至很多霓虹人都在想。
要不回去可以出一本書？
就叫......《就算是猴子都能聽懂的音樂藝術》？
“那，老師，面對這種情況，該怎麼辦呢？”
臺下有位研究生實在沒忍住內心的好奇，揮手問道。
“簡單啊！！”
李少傑一拍雙手。
“就跟吃西餐喝洋酒一樣啊！！多試試就習慣了啊！”
“音樂是為了什麼啊？是為了好聽嗎？不是吧，這個道理大家應該還都是懂的，音樂是為了被人所記住！”
李少傑聳了聳肩。
“本來人家都聽的有點感覺了，結果一看一表達，全是錯的，嗨，還有誰能有興趣？”
“不對！你說的不對！！”
有位音樂家站了起來。
還擊道。
“如果不去了解背景，不去了解作者的經歷，你怎麼去感悟他的情緒？！”
“我們想推廣的不就是這些作品蘊含的這些精髓嗎。”
李少傑站起來，搖了搖頭。
“錯了！音樂是為了娛樂大眾的，也是為了教育大眾的，我國就有句話，叫做寓教於樂！！”
“所謂的創作者生平，時代背景，作品表達的情感，需要研究這些的不是大眾，而是我們這些音樂人，我們研究這些，目的是學習，借鑑，創新，發展出更多優秀的作品！”
“音樂哪裡有標準答案？哪怕就是同樣的曲目，不同的指揮家的理解不同，表達出來的感覺也不同，難道這個問題你們沒想過嗎？”
此言一出，不少音樂家臉色一變。
仔細想想，確實是這樣。
沒有完全相同的指揮家。
而很多音樂界的撕b，便是因為各自的“標準答案”不同。
“但如果不受到教育，直觀感受的音樂，太主觀了！！”
有音樂家擔憂著。
“這些主觀的東西，並不能證明樂曲的優劣！！”
這句話一出，很多人好奇的看向李少傑。
因為，音樂，雖然在感受上，是情緒的藝術，是感性的藝術。
但其實，在創作的時候，是有嚴謹的框架，是一種理性的思維。
“你說的確實沒錯，但你要知道......觀眾不評價優劣，只會根據各自喜好選擇。”
“人家文學都講了，一千個觀眾心中有一千個哈姆雷特，怎麼到了音樂這更加主觀感性的東西上，就要標準答案了呢？”
李少傑搖了搖頭。
“音樂恰恰是最不需要教育，就能感受到美感的藝術！！”
“我們藝術的本質不就是從人民中來，再回歸人民中去嗎？我們歌頌的不就是人嗎？退一萬步來講，人有那麼多，為啥都要討好？”
譁！！！
不少音樂家睜大雙眼。
躍躍欲試的想要反駁。
“不！我覺得.....”
“你這樣的.......”
“那如果......”
看著一個個試圖開口的人，李少傑當場就是一頓鳥語亂秀。
“diamlah！”
“?????！！”
“shutup！”
“黙れ！打嗎勒！！”
“???????！”
“????????！！”
“啊呼嚕西！????！！”
“快閉嘴！！”
唰！！！
瞬間全場安安靜靜。
直接把大家都驚呆了。
“我說話的時候請先不要打擾我的思路。”
李少傑聳了聳肩膀。
“那咱們繼續說。”
臥槽！！
反應過來的人開始逐個裂開。
陳浩有些不忍直視的捂住了臉。
臥槽，傑哥簡直是殺瘋了......
太猛了哥，上來就是一萬種語言的閉嘴。
而且這一段話居然莫名感覺有種律動。
最無語的是居然還押韻......
真就是學一款語言之前，先學“閉嘴”這個詞嗎......
“你想推廣，首先要明白，為什麼古典音樂受眾小，很多人不喜歡的原因！！”
李少傑撇了撇嘴。
“一來，是各自文化和民族音樂的原因，比如，拿我國，拿霓虹舉例子。”
“大家習慣了民族五聲，各地山歌民歌，民間小調。”
“霓虹呢？大家習慣了都節調式，民族邦樂。”
“那洋玩意聽起來自然就一時不適應啊！！”
“哈哈哈哈！！！”
臺下的學生笑了起來。
李少傑的話通俗易懂。
甚至很多霓虹人都在想。
要不回去可以出一本書？
就叫......《就算是猴子都能聽懂的音樂藝術》？
“那，老師，面對這種情況，該怎麼辦呢？”
臺下有位研究生實在沒忍住內心的好奇，揮手問道。
“簡單啊！！”
李少傑一拍雙手。
“就跟吃西餐喝洋酒一樣啊！！多試試就習慣了啊！”
“音樂是為了什麼啊？是為了好聽嗎？不是吧，這個道理大家應該還都是懂的，音樂是為了被人所記住！”